在本周进行的视频教研活动中，令我感触最深的就是观看的那节美术课，在教研的过程中，我认识到自己的不足，深知有很多要学习的地方，本周的总结，我来说一下我在教研过程中的收获：
对美术课的印象就是，老师在上课时说的话比较少，但是却需要老师在短短5分钟左右的时间里把所有要教给孩子的内容、规则，给孩子自己去绘画的时间要占大部分，所以老师的引导也就变得更加重要，我观看的是一节手掌印画的美术课，这位老师在上课之前先带孩子们一起做了手指游戏，用游戏的方法吸引住孩子的注意力，然后再一步一步引导孩子观察自己的小手，让孩子们观察自己的小手，一起讨论，给孩子提出开放性的问题，发现每个小手的指纹都是不一样的，所以印出来的画也是独一无二的，只属于自己的，这样会激发孩子的好奇心，想看一看自己的手印出来的画是什么样的。
还记得之前在我上手掌印画的课的时候，我会给孩子们一起欣赏美观的手掌印画，指南中写道：“乐于观看绘画、泥塑其他艺术形式的作品。”在课上给孩子们欣赏画家的画也是一部分。记得当时的那节课是用手掌印出各种不同的树林，我提前做了预操作，发现颜料在特别干或者水份特别多的时候，都是不合适的，在上课中给孩子的颜料都是重新调的，颜色的选择上也是尽量保证每一桌都是6种颜色，保证画面色彩的丰富性，但在上课的时候还是出现了，有的孩子把画笔插在不同颜色的杯里面，把颜色都混了，出乎意料的是，颜料的颜色虽然混在了一起，但涂在小朋友手上印出来后，还是挺好看，挺抽象的，有一种不同的美。
在视频中这位老师在讲美术课的规则时，强调“让自己的小手不要碰到画纸以外的其他地方。”“在画纸下面铺上画布”这些细节的地方，这位老师都处理的很好。在日常上课的时候，以上这些情况都是很常见的，弄的自己身上、衣服上面全都是颜料，这些就是需要老师在幼儿绘画前重点强调的，养成班里孩子良好的绘画小习惯也是美术课的重点之一。
看完这节视频课，我学到了，就算美术课中，老师讲解的时间相对其他课来说比较短，但是短短5分钟左右却要把重点全都讲解出来，而且在孩子作画后的评价环节也是尤为重要的，好的评价环节是孩子进步的路上必不可少的一项环节，只有知道怎么样才是好的才能帮助孩子更有目标的，向好的方向走去。
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