亲子阅读：《我的后面是谁呢》、我会读——欢欢和乐乐，重点引导识认“朋友”。
古诗：自从享受哼唱的乐趣后，坐妈妈车必听古诗音频已经成为了一种习惯。不知不觉还自学会了《山居秋暝》。
环境识认：去妈妈公司的路上开心的指认着店铺名和广告牌中认识的字宝宝。到了公司后，依然兴致盎然的指认祂熟悉的字宝宝“安全出口、上海、灯、小心台阶”
0204星空#书山有露#2期20170914-D515-
亲子阅读：《我的后面是谁呢》、我会读——欢欢和乐乐，重点引导识认“朋友”。
古诗：自从享受哼唱的乐趣后，坐妈妈车必听古诗音频已经成为了一种习惯。不知不觉还自学会了《山居秋暝》。
环境识认：去妈妈公司的路上开心的指认着店铺名和广告牌中认识的字宝宝。到了公司后，依然兴致盎然的指认祂熟悉的字宝宝“安全出口、上海、灯、小心台阶”
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