今天看到李末校长发的朋友圈“#早安，石楠# ，他说一个新手班主任（老师）接到一个班级快速入门的6个诀窍，我有一种遇到知音的喜悦。
第一条能最快的叫出每个孩子的名字。每接一个新班，我第一周努力做的事儿就是背、记每一个孩子的名字。因为只有叫出这个孩子的名字，他（她）才觉得自己被看见，他（她）才有自信，才愿意和你亲近，“亲其师，信其道”，我们所有的教育才有效果。家长也是，你能叫出他（她）孩子的名字，他（她）才觉得你看到了他（她）孩子，才信任你，配合你，教育效果会翻倍。
第二条是尽最大力量了解每一个同学的性格特点、家庭背景、以前表现、爱好与特长等等。尽管这样做，有时会被认为你在“看人下菜”，但，只有这样的知己知彼，才能“对症下药”不是，才能给予合适的帮助和鼓励不是。
第三到第五条是建立规则规范问题。快速建立规则并积极稳固，判定问题生并积极建立诊疗方案，并着手建立各种规范：课堂、作业、课间、文明等。“没有规矩，不成方圆”，这是默契的形成和建立，或者说是建立一套“语言系统”，不说自明白，因为最后一定是制度规则带领人。
第六条，也就是最后一条，即全心全意地构建关系。用新教育的话说就是“生命编织”，让每一个孩子都能明显感觉到自己被看见。师生关系越密切，学生状态就越好，教育行走起来也越轻松，把彼此编进生命，活出自己。
李末校长真是一个专业校长，从心理学和哲学角度来总结，得有高屋建瓴的能力和魄力。我们虽然总结不出来，但我们可以思考分析这些，也必须做做好这些，因为“这些，无论遗漏哪一个，后期都会用成倍的精力去弥补，并且，还弥补不好”。我觉得这样“提醒”很是必要和深刻。
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