今天孩子放学时，很沮丧，也很生气地和我说被数学老师打了两下，不过还好，打在衣服上，不疼！
我了解到是儿子的作业没有全部完成，落了一些部分…
我问他：“你当时的感受是什么？”
彭彭说：“我很生气、也很委屈！”
我：“那你的想法是什么呢？”
彭：“王老师太坏了，我恨她，我不想在万松上学了！”
我：“你现在的决定是什么？”
彭：“我不知道！”
我了解完情况，开始和他共情：“你现在心情很郁闷，也很沮丧，更加生气！你多么希望换一位数学老师，或者换一所学校啊！”
接着，我又共情他的数学老师：“我猜，你的数学老师当时肯定也很生气，更加着急，因为她多么希望彭彭的作业能够完成的很漂亮，成绩能够进步呀！”
彭彭说：“妈妈，王老师是这样想的吗？他真的是希望我好吗？那她为什么要打我呀？”
我说：“是呀！我想她肯定是没有办法了，她控制不了自己的情绪呀，她生气的不是你这个人，而是你的作业！”
我开始带领他关注解决问题：“宝贝，我们头脑风暴一下，你怎么做，可以让王老师不生气，而你自己也不用受到惩罚呢？”
彭彭：“我把作业认真完成！”
彭妈心得：用PD工具，可以把孩子从受害者心态中带出来，从情绪中走出来，理智看待事情的真相，学会关注解决问题的办法！
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