昨天带着一年级的小豆包去图书大厦纳凉，与孩子一起坐进书架间，各自守着一摞自己喜爱的图书，安安静静地读书，那种感觉静谧而美好，母子的心因为书的链接贴得更加紧密了。
从孩子出生到现在，陪伴儿子的阅读经历了几个不同阶段：
儿子0—3岁，是我给孩子读书阶段，一边读书一边与孩子做游戏，锻炼孩子的复述能力，听他稚嫩的童音软软哝哝地读着短句、诗词，真的恍惚到底是谁在陪伴着谁。
儿子3—6岁，给孩子读书的时间开始动摇，常常会拒绝孩子的读书要求，打着培养孩子自主阅读的借口，满足自己各种计划的时间，即使是在陪伴孩子阅读，也会不自觉的发表自己的感受和感悟，对于感知灵敏的孩子来说，无疑是一种说教和打扰。
儿子6—7岁，孩子开始自主阅读，妈妈的心轻松无比，可是看到孩子自己选择的图书大多与游戏有关，多为漫画类，内心又多出很多的担心，但也不能将你选择的图书硬塞给孩子规定阅读。
儿子7岁—，我要和孩子一起读书，读他喜欢的图书，也读我选择的图书，没有说教，没有分析，只是我们一起读书。
昨天在图书大厦我给孩子读了几米的《我不是完美小孩》，听着我的朗读，孩子慢慢放下手中的游戏漫画书，一点一点凑过来，认真听着，细心看着，我只是单纯读着，孩子只是单纯听着，各自感悟着，那一刻，我们在一起。
回家的路上，儿子忽然说“妈妈，完美一点不可怕，因为没有人能达到。”……
最好的陪伴是和孩子一起读书，我践行！
Candice摄影
出书训练营第28篇作业（Candice张红）
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