我手机里的外语软件
001
在我的印象里，外语是指所有非汉字之外的所有语言，比如中国之外的英语、韩语、德语、法语等等，又比如中国之内的维语、蒙语、藏语等等。
我学过两门外语，一是上学就在学的英语，一是工作后才开始学的维族。
英语不用多说，从初中开始到大学毕业，这是正常的课业要求，想不学也不行。学期考试、升学考试、毕业考试，语数外三大科，英语对分数影响很大。
学习维语是因为我所在的地区，工作以后因为有段时间驻村工作，一千多口人的村子只有不到百分之一是汉族，剩下的都是维吾尔族，而且绝大部分一点汉族都不会。
虽然从小学英语，学了十几年，但是说起来惭愧，我的英语水平依然留在初中一年级。
学习维语则完全靠自学，根本没有什么教材和老师，后来可以和人进行基本的交流。
002.
说起我学英语，那真是要掬一把辛酸泪了--为我的老师。
小学我并没有接触过英语，初一刚接触，我就喜欢上了英语，这门外语很新奇。初一下半学年因为家庭原因，我选择了休学半年，就是从这里开始，我的英语完全断了。
再次回到学校已是初二，父母的意思是让我继续从初一读起，但当时语文和数学都跟得上的我并不愿意认输，也没有意识到之后自己会放弃英语。初二到初三一直处于半休学状态的自己，语文和数学可以靠自学和积累，但是英语则完全抓瞎了。
到了高中时我碰到了一个特别负责的英语老师，天天抓着我背单词背语法读课文，也勉强把我的成绩从五十多分提到七八十分，总之，能及格全靠运气。
至于大学，算了，大学没有高数的专业英语同样不重要。
等到工作了以后，呵呵，太忙了，而且也不会怎么用到，随缘了随缘了。中间有过自学、买教材学习、买课程学习，至于结果，呵呵呵。
003.
我学习维语的经历提起来，好像就没有那么多故事，之所以会比英语学的好，也不过基于一个词：逼不得已。
我高中上的是双语学校，不是中英双语，是维汉双语，即学校有汉语教学和维语教学两种，所以那个时候我们学校将近有一半维族同学，基本不会汉语。当然也有从小就上汉校的维族同学，能说一口流利的汉语，比如我的几个维族同桌。也就是那个时候，我学了些简单的维语，比如：你好啊，吃饭了吗，吃得什么之类。
到了大学，又回到大家只用汉语交流的环境，我曾经学过的那些维语知识就慢慢地忘记了。
毕业后刚工作时，因为有些病人是维族，我有专门去参加了一个维语学习班，但是在学了不到1/3的时候，因为时间协调不开就放弃了。
接下来是被安排到大队驻村做全科医生，负责一个大队一千多口人的生老病死等全部和医疗相关的事情。那个时候我可怜到什么程度呢？一千多口人里汉族不到十个人，而且这一千多口人绝大部分听不懂汉语，更别提说了。迫不得已，我就这样一边适应一边学习，基本的日常对话和医疗相关的解释也慢慢学会了。
再后来离开医院，到央企工作，那个时候有一个规定：必须学维语。从每周一句、每月考核到后来部门加量到每天三句、每周考核，前期是走形式，后期是跟工资挂钩。在这个阶段，又学了一部分保险理赔的专业用语。
后来长时间不用，我又忘记差不多了（捂脸）……
004.
对比我两段学习经历和结果，不难发现其中的区别。
我之所以是英语渣，是因为在学习英语的时候那只是个任务，学习的好或者坏全凭分数做衡量。
而我学习维语，则是逼不得已必须要应用，特别是当时我处在一个不学习、不开口不行的环境。
即使我现在又从头开始学习英语，但是我依然只是希望自己能掌握一项技能，学习的过程就是在完成任务。
即使我现在把之前学的维语又忘得七七八八，但是我也相信，再次把我放在之前的环境中，我就可以很快重启。
反思我的学习经历，正如网上被反复提及的理论：我们之所以学不好外语，是因为我们用不到。
当我们处在不用不行、不说不行的环境和迫不得已的时候，根本不需要什么打卡、奖励来给自己加油打气，自然而然的也就学会了。
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