之前谈到了性健康的家庭和性健康的孩子两个概念，今天我们来谈谈性教育的可教时刻。
性教育专家常常提到，要在生活中“可教时刻”和“黄金机会”。什么是“可教时刻”、“黄金机会”呢？其实，可教时刻就是生活中比较容易切入的机会，就好比是我们成人有时候会在适当的时侯向他人提出要求、请求的那个“适当的时候”。具体来说，当你和4岁的孩子在公园散步时看到一位怀孕的女子，你可以告诉孩子，“这位阿姨怀孕了，肚子里有个小宝宝，它正在一个叫做子宫的地方慢慢长大”，这就是“可教时刻”。
为什么要寻找生活的可教时刻？性教育，不是一场严肃的性教育的讨论或谈话就可以一蹴而就的。性教育是终生的教育，是生命的教育，是爱的教育。每一个能够传递性价值观的瞬间都是可教时刻，都值得去把握。就像，我们平时关于礼貌、关于独立、关于其他品质的教育都一样，我们不会为了教育孩子尊重，展开家庭会议，然后就觉得OK了，而是通过生活中的方方面面，从言传身教中去体现。性教育亦然。很多时候，因为我们尴尬、因为不知道怎么开口，我们选择等待孩子开口问才会讲，但其实等到他们来问了，我们也未必就准备好了，有时候会说“你长大就知道了”，有时候说“这不是你小孩子要问的”，或者甚至大吼“以后不准问这样的问题”。而如果能找到这些可教时刻，其实也是一个化解内心尴尬的好机会。例如，借着帮孩子洗澡教他各个器官的名称和功能、如何保护自己的生殖器官等等；再或者是在看到电视的亲密行为时告诉孩子这是两个相爱的人才能做的，而且需要征得对方的同意；再例如，在收音机听到关于艾滋病的宣传，可以跟孩子科普艾滋病的小知识等等。这样，你感觉是不是就没有那么尴尬了呢？我想如果我们能主动借着这些可教时刻交给孩子性教育的知识，就会实现我们之前说的性健康家庭里面的“可以随时发问的父母”，因为孩子信任我们，那么他也就不会从其他途径获取一些未必科学、健康的性教育知识了。
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