在脑海中跳出的几个词

今天看完了《拯救球球部落》一书，当我将书合上，脑中不由想到书刚到手时的刹那，淡黄的封面，卡通的插图，让我预感，这应该是本描述小孩子故事的书，只不过，这样的些故事，蕴含教育意味，因为，封面有副标题为证：令人捧腹的趣味教育故事。

于是，像《萨哈拉的女生》中女孩的故事，便不由在眼前浮现，至今还记得她妈妈果断让女生留级的情景，女生才有幸结缘新老师，在新老师耐心，细心的教育之下，女生实现完美转变，成就了一个教育“美故事”，就在大家纷纷点赞女老师之际，说实话，我更为女生有一个通达，不被世俗眼光左右，对孩子始终抱持信心的妈妈而欣喜不已，在我看来，孩子的成长，受诸多因素的影响：社会、学校、家庭等，就其一方大加宣扬而忽略其他，是有失公允的。

当我翻看《拯》的前几章，故事通俗易懂，并不似《萨》一书，开篇就引人入胜，激起读者不断追寻下一章节的欲望，《拯》书中虽也有环环相扣的故事，但故事目的，是为了讲清某一教育学的概念，这也是本书最大的特色，那些枯燥乏味的教育概念，因为有了故事的解读，也就没了往日的生涩难懂，后悔当年师范时怎就没有这样的书，期考来临，为了那60分，不得不死记硬背，强行记忆的后果是，考过便忘得一干二净。

（二）又一次翻看《岁月如歌》，于老师在第一篇“奋斗才能生存”中写道：父亲三十多岁被肺结核夺走了生命，惨淡的家境，祖父认为女孩有点文化就行，是母亲力主于老师继续求学，才有了于老师此后的教育人生，的人生经历，让我再次感到，人