导入：传统节日清明引出端午节。一起板书端午粽。
一、自由读课文，要求：
读准字音、读通句子，遇到长句子多读几遍。（本单元语文要素重点训练读好长句子）
二、识字
1.带拼音读
2.组词
3.讲“心字底”
4.去拼音开火车
5.摘粽子
6.讲“豆”字，用不同的豆子变形成“豆”。
毛豆短，蚕豆扁，红豆圆圆像两点，豆角长长拖上面。
三、读文
1.听视频范读
2.自由读（你也能成小小朗读者）
3.读第二段，找答案：粽子用什么包的？
箬竹叶、糯米、枣。
重点讲“箬”“糯”2字音。
老师带来了箬竹叶，奖励你看一看，什么样？（青青的、滑滑的），奖励你闻一闻（清香）。
带上颜色再来读：
青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣。
反复读短语，积累。（此处检测环节建议换成抢答）
4.短语带到课文再读第二段（指导朗读）。
5.读第三段，又粘又甜。
6.师生合作读2+3段（有背景音乐）。
总结：粽子好看、好香、好闻，端午节和家人团圆，它是为了纪念谁的呢？下节课再来读。
四、写字
1.出示“午、豆、节”，观察有什么共同处。
2.师范写，并观察。
3.生练写
4.展评，改一改。（时间刚刚好）
反思：
1.本节课环节很清晰，流程、时间安排合理。
2.写字有展评，有订正。
3.课堂用视频、图片等不断吸引学生，学生乐学。
疑问：
1.识字环节过于简单，是否所有学生都真实掌握，识字总共用时5分钟。
2.本节课读文环节积累了短语等，不够深入，是否下节课不再讲，如果不再讲，这节课又是单纯的读文。
3.指导读好长句子在本节课只是提了，并没有帮助解决。
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