2021 1 年中考语文复习计划 九年级语文 教研组 一、复习依据 根据《语文新课程标准》中规定的目标，以及《2020 年宿迁市语文中考说明》（也参考了省内其它市 2019 年中考说明）的要求，立足教材，结合学生实际，思考复习方法，制定本计划。 二、复习设想 1. 认真学习《中考说明》，了解考试范围，题型，考点，重点抓基础知识和基本能力点，教学中要落实。注意总结学习规律，掌握解题方法，技巧，使学习目标得以达成。 2. 抓常态课堂，发挥教研组的集体力量，使复习集大家智慧，这样尽量减少无效的劳动。同时各备课组要集合本部的力量，突出本部特色。 3. 合理使用多媒体，扩大教学容量，调动学习兴趣，让学生动起来。充分发挥师生互动，生生互动的效能，使知识能力内化。 4、有针对性地抓好优生，每班配合其他学科确定一定数量的优生。 三、复习目标 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，力争在今年的中考中取得佳绩。 四、具体安排 第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。（3 月中下旬——4 月 20日，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇，文言文中夯实基础。 复习要点： 1、课内字词、古诗词、课外名句过关：理解 → 背诵 → 默写。 2、课内文言文过关：规定篇目的背诵，主要知识点的归纳（包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等，内容梳理理解、情感主题、相关对比阅读）。 3、课内重点现代文过关，主要知识点（内容梳理理解、情感主题）的归纳. 4、综合性学习、口语交际、语言实际运用和活动探究。 5、名著：根据实际时间，安排学生再读六本书重点章节，安排具体老师每周出相关跟踪练习。 6、写作训练：结合生活，进行分类作文训练，从成长感悟励志、亲情友情师生情、关注社会人生小人物、乡土民风民俗传统文化、借物抒怀托物言志借物喻人几类分类训练，积累素材，一周一题。 7 7 、结合省内中考真题训练，可用每周周日时间。 第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（4 月 20 日——5 月 20 日） 穿插作各地中考真题，精选。每周一套真题。 复习要点： 1、积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练、文学常识） 2、文言文阅读（文言阅读方法的指导及拓展训练） 3、现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练） 4、名著：以“名著帮帮团”为抓手，以练习为主，由点到面，点面结合，使名著知识系统、精准化。 5、写作（以记叙文为主的写作指导及训练）：以审题训练为主，提高学生临.
（待续）
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