前天监考的时候，认真看了班级后面贴的小组名单，是班上的女孩琦做的，从远处看一点不起眼，近距离看，真的有被惊讶到，可以看出花了很多时间去做，而且她的画画功底不错。虽然她成绩不是很好，但是愿意花时间为班级服务，有时候我觉得这比成绩更重要。有些孩子成绩很好，但是不愿花时间为班级服务，这孩子就没有那么可爱。今天我去班上交代科代表贴名单条和小测的时候，好几位同学过来围观，科代表是男生，不会太注重细节，这时候在一旁站着的琦说，用透明胶贴着墙灰很容易脱落，交给我吧，我来处理。我看到她坚定的目光，突然对这个不起眼的女孩产生好感，感觉她身上有一种很自信的气质，无关成绩。
容，是班上的话痨，跟另外一个话痨帆被安排在班级座位的两侧，不让他们互动，即便如此，这两位孩子课堂上还是会有小动作，要么眼神交流，要么声音交流，着实让人讨厌。这两位孩子成绩都是中等，容会好些，因为他全科都比较平均，这次月考容不及格，所以我找他谈话。当然，现在，我不是劈头盖脸地自己在那里说，第一我先肯定他，座位号是前几号，说明基础不错。今天七班我就找你一个人聊，显得我很看重他，我感觉到他放松下来，而且完全没有吊儿郎当的样子。接下来我通过几个问题，让他自己分析。“你给自己的定位是什么？”“这个成绩你怎么看？”你觉得目前自己的困惑是什么？“…最后我教他利用化合价写化学式，进而完成化学方程式，他一副恍然大悟的样子，我能感觉到他为自己的学会感到开心，最后走的时候，特别诚恳地说：“谢谢老师！”那一刻，心里有点暖暖的。感觉他没有那么讨厌了。
其实，很多时候我们不喜欢一个孩子，是因为不了解他，当我们走进他们，倾听他们，并且鼓励他们，学生是能够认可你并且支持你的。
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