我平时在操场跑步的时候，经常跑一两个小时，有时候开心了，甚至跑三四个小时，所以在操场经过的大爷们每次见到我，都会问：“这次跑几公里呀？”“这么厉害！怪不得身体这么好！”
周围的人也都以为我自小擅长体育，但事实上我初中的体育测试是蒙混过关的，跳远跳伤了腿，坐仰卧起坐还得同学用手拉着，400米跑了倒数第二，倒数第一还是走着的；我高中的体育测试勉勉强强，刚好及格。
直到上大学后，每次上体育课，老师都会对我们进行灵魂拷问：这周有没有进行三次以上体育锻炼？有的话高高的地举起你们的右手！只要有人举手，老师就会满意地点头，称赞道：“这是多么棒的孩子们！”然后，让我们所有人注视着他们，给予他们以最热烈的掌声，渐渐的，越来越多的人想要获得别人的掌声，便自觉地投入到每周的体育锻炼中去！每次上体育课，他还会陪我们一起跑1600米，一边跑一边为落后的我们加油打气：孩子们，你们可以的！于是，我由最初的体育困难生慢慢地喜欢上了运动！我觉得这就是鼓励的力量！
而在我考驾照的过程中，科一在两年前就过了，科二却迟迟没有练习，除了工作忙碌外，还有最大的一部分原因是驾校的教练！还记得，两年前，超级菜鸡的我练习了两天科二，每天都是以教练的训斥结束，他还说：“你一个当老师的，不应该学东西很快吗？”这是什么逻辑？我一向四肢不协调不可以吗？后来，由于临时的工作，我停止了练习，直到辞职后有了时间，一回想起教练的训斥，我就一直找各种理由不去练车！训斥增强了我对练车的畏惧心理，让本来动手能力极差的我更加不自信！直到今天，我才鼓起勇气准备重新练习科二！
所以，教育他人时，鼓励往往比训斥更有力量！
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