212003 白小艳（320字）《一定要坚持写作》
点评：网师里有太多优秀卓越的同伴，他们把碎片化的时间利用的最大限度，让我们克服惰性，战胜自己，坚持日常的阅读和写作，让读写如呼吸般自然，融入生命！
212906 张颖（3430字）《当你老了》
点评：张老师的文章很有感染力，从描述日常和身边的家庭闹剧入手，接着剖析了形成这种现象背后的原因，最后给出了我们当下如何智慧做父母。文章启发我们的思考，给予我们指导和力量！
199608 方洁（字数1087）《教育中的自我认同》
点评：阅读经典，修养心灵。方老师从《教学勇气》中提炼的观点给我们启发和思考，让我们看到了经典的魅力。教师的自我认同，接纳完整真实的自我很重要，也很难做到，这是一个知易行难的过程，需要用丰实的理论书籍滋养自己的心灵，用实践去照亮思想，慢慢的走向知行合一。
211132 钟燕（1658字）《“双减”下，我与孩子们另辟蹊径》
点评：钟老师是一个了解教育前沿，把握教育趋势的智慧老师。“双减”形势下，减负的同时，必然要求提质增效。而提质增效的关键，需要教师让课堂质量充实有效外，还需要教师利用丰富多样的作业设计，助力学生核心素养的提升。当然，还需要与学生、家长合力，让阅读变得更有趣，让写作变得更有意义，让读写成为一种生活的常态和习惯。我们一起努力探索，积极实践！
212229 张斯怡（2077字）《这个交警很负责》
点评：张老师有一双发现生活美的敏锐力和洞察力，借您的文字，我们也看见了新时代下，身边的美人美事美情怀。向您学习记录美好，传播美好，践行美好，成为美好！
212163 滕姣礼 （1741字）《坚持己见》
点评：滕老师的文章给我们很多的触动和思考。在当下喧嚣浮躁的教育形式下，我们是否有勇气，守住教育的初心，坚持己见，不随波逐流，不从众平庸呢？答案是肯定的。让我们从经典的阅读中，修正自己教育的初心，一起脚踏实地，仰望星空，相信有更多懂教育，拥有教育情怀的尺码相同的伙伴们合力，为真教育而努力奋斗，相信相信的力量！
212215余婉卿（1508字）《慢孩子，慢教育》
点评：喜欢余老师的文章题目《慢孩子 慢教育》，嵌着对每一个拥有个性孩子的尊重，透着因材施教的理念，一个丰富立体的教师形象跃然纸上。不管是作为家长还是作为老师，我们都需要不断学习和成长。首先要走进孩子，与孩子同频共情，赢得孩子的信任；然后，接纳孩子的不同与不足，学会情绪管理的方法，温柔坚定的相信孩子，让他（她）知道自己的不足和错误，并且知道如何去改变自己；最后，借助同伴的力量，家长的力量，或者用阅读的力量去影响孩子，让孩子拥有不断优化自己提升自己的巨大力量。
202022 刘翠（1566字）《代班主任之“别样惩罚会”》
点评：别样的惩罚，润心的教育。刘老师真是一位智慧的拥有“领导力”的老师，读《高手教师》，魏智渊老师说过，“领导力”不止是领导和班主任拥有的能力，是对所有渴望成长教师的一种要求。刘老师别样的惩罚形式，包含了尊重、鼓励，还有展现和自我反思。犯错的孩子们感受到老师和同学的包容和期待，从而认识到自身的错误进行自我批评，班里其他的同学感受到老师的宽容大度，同时，更能提醒修正自己的行为。一举多得！
173168 秦军娜（1857字）《家庭教育的失误，不要把责任都推给孩子》
点评：优秀孩子的背后都站立着懂教育，重视家庭教育的父母，相反，每一个问题孩子背后有家庭父母的责任。秦老师的文章让我们作为家长反思，检讨自己日常的教育方式，从而以正确的姿态去影响孩子。
210785 王思宇（1524字）《制作视频后的思考》
点评：王老师是一位善于反思，拥有成长力的老师。诠释了活到老，学到老，终身学习的理念。关于视频制作的技术，咱们新网师里有一门王子微课的课程专门学习。制作记录孩子成长足迹或者活动总结类的视频，可以用以下图文结合的app或是小程序：美篇、糖水、小年糕等，如果是制作微课，可以用票圈或umu。读到文末，感受到青春的气息扑面而来！期待看到您的视频分享。
212253朱亮（2225字）《影响我的一本书〈鲁迅全集〉》
点评：朱老师的文章透着哲思的光芒，是一篇极好的读书笔记。读完，我有了更近一步走进《鲁迅全集》，走进先生鲁迅的迫切愿望。感受作为勇士和斗士的鲁迅先生善良、正直、刚正的赤子之心，活出真正的自己！
212478李强（1580字）《爱的表达》
点评：表达爱祖国的方式有很多种，作为老师，对祖国表达爱的方式，可以是让孩子们了解历史，走进历史，思考历史，努力点亮孩子们的生命之光。对祖国真正的热爱是传递爱、点燃爱、践行爱，成为爱！
200211王明明（1579字）《体验生活不等于生活》
赞同王老师的观点：体验生活不等于生活。短暂的体验（只为拍照、摆拍）不能深刻的了解农民，走进农村生活。我是农民的孩子，每年国庆假期都回老家帮爸妈收秋，十几亩的花生，需要忙上半个多月。我懂农民的所有辛劳不易，因为亲眼目睹，亲身经历，所以能感同身受。
199421杨眉（2262字）《初中英语阅读教学的问题与策略》
点评：杨老师关于英语学科的论文写作，透露出专业写作的思考有深度，文章从分析当下阅读教学存在的不足入手，重点阐述了提升阅读教学的四种方法，给一线的英语老师以启发。
210647史芳萍（1567字）《<f>拼读教学》点评：史老师的英语课堂的拼读教学，我不敢妄评，我从设计中感受到史老师注重情境教学，在情境中切入，学到方法后，设置摘苹果的游戏情境，有利于调动学生学习的兴趣。建议史老师以后多写在教学设计与实际课堂对比中发现的教育智慧或是与学生之家的教学故事，这样聚焦的练习，对于提高自身的写作能力是非常好的。
210733王海云（2505字）《家校共育，助力孩子健康成长》
点评：王老师家长会的发言真诚生动，思路清晰，字字句句包含了老师对孩子深深的爱和期待。王老师从班级情况的介绍中，让家长感受到孩子积极闪亮的一面，在班级活动的叙述中，看到了老师的用心，最后的建议中，营造读书的氛围，做孩子的榜样，体现了家校共育的共同目标。最打动我的一句话是“不让一个孩子掉队”，不放弃任何一个孩子，是我做班主任时的初心，每当想到“假如我是孩子，假如是我的孩子”这两句话时，为人师的责任感和情怀不由得充溢心怀。
210222韩爱华（1644字）《孩子也不容易》
点评：韩老师的观点“孩子也不容易”我有共鸣，我作为九年级孩子的家长，了解孩子的不易，但是日常的相处中，矛盾和焦虑仍旧萦绕在胸。青春期的孩子喜怒无常，动辄就发出“谁也不懂我”的呼告。作为家长，我们能做一个软软的暖暖的靠背，温柔坚定的接纳孩子的情绪，与孩子同频共情，倾听孩子的心声，不管是委屈抱怨还是青春期的迷惘与无常。让孩子感受到我们无条件的信任，我想，我们定然能收到孩子爱的回声。
210485刘文丽 《语音过关了吗？》（1922字）
点评：刘老师的题目《语音过关了吗》给人深思，每一个学科的老师，都可以这样问一问自己。作为语文老师，我们的语言、文字、文学、文言、文化过关了吗？如果答案是肯定的，我们就要思考如何教会学生；如果答案是否定的，我们就要不断学习，提升自己的专业能力。要做教书人，先做读书人，当我们的专业素养丰厚了，我们站立在讲台上才能更有底气。
200943杨哲《家校共育，让每个孩子成为爱学习的天使》（2190字）
点评：杨老师的家访，传递了老师对孩子满满的爱，走进家里，就有可能走近学生的心里，打开学生的心门，与家长沟通和交流，共同助力孩子的成长，相信，我们一定能让每个孩子成为更好的自己，成为爱学习的天使！
212606潘丽《与班长的一次对话》（1680字）
点评：潘老师与班长的对话好有深度！班长是老师班级繁杂事务的左膀右臂，辛苦中藏着成长的甘甜。就像新网师的金句，承担即成长！班长的威严是靠自己的实力赢得的，首先是要有原则和底线，公正之心最难得；其次是以身作则，做班级的榜样，珍惜当下每一次的历练，让自己成长为更优秀的自己！
212498李艺芳《坚持做自学自育的人——读〈人生答案之书〉有感》（1649字）
点评：阅读李老师的文字，有了阅读周国平先生《人生答案之书》的兴趣。欣赏李老师的观点自学自育，这和李镇西老师所说的“自己培养自己”的观点有想通之处。就像周国平先生所说：写作不是为了改变，而是为了安顿自己。让我们在日常的读写中编织美好的时光。
210899薛春霞《信来信往》（2089字）
阅读薛老师与儿子的书信往来中，我看到了自己与九年级女儿相处的矛盾不快。我要向薛老师学习，坚持给孩子写信，很多当面沟通会有争吵可能性的问题，或许用文字可以解开彼此的心结。纸短情长，让我们用书信的方式走进青春期孩子的心里。让我们修炼自己，影响改变孩子。
212015陈亚红《小打卡 大智慧》（1624字）
教育无小事，细节决定品质。小小的打卡通知里包含了为对方考虑的得体和周到。陈老师真是一位智慧的班主任，就像魏智渊老师在《高手教师》中说：帮助家长解决问题，比责备他们更重要。陈老师的五点建议让我们看到了问题解决者的姿态，感受到小打卡中的大智慧。
211126郑晓辉《国庆第二天》（1705字）
点评：阅读已经成为郑老师日常最自然的生活方式。记录每日的点滴思考就是对生活表达最真诚的热爱。如果郑老师的文章再聚焦主题会更耐读。
210410李艳萍《说说“课堂管理”那些事儿》（4746字）
点评：向李老师您致敬，您的文章思路清晰，行云流水的表达显示出您深厚的素养积淀。的确，“课堂管理”的能力是每一位老师都应重视和掌握的能力。我相信从您分享的充满智慧、实用有效的课堂管理的妙招中，我们都能有所启示和借鉴，从而提升自己的课堂管理能力，赢得课堂的阵地。
212112吕莲花《杨帆是怎样启航的》（1800字）
点评：从吕老师的文字中，我们看到了一个名叫杨帆的孩子从一名平凡普通的孩子，逆袭蜕变为清华大学的学子的励志故事。这让我们感受到每个人改变成就卓越人生的无限可能性和必然性。家庭教育至关重要，父母给予孩子无条件的信任和赞扬，父母榜样的引领，坚持不断成长自己都是影响孩子走向幸福的关键因素。
212077李晓贺《当教师的好处》（2310字）
点评：读完李老师的文章，倍觉当一名教师，无比的幸福和自豪！这其实也是作为教师最起码的职业认同。我们要发自内心的热爱这份志业，教师不单是一份职业，它的复杂性可变性中包含了创造性和挑战性！让我们一起享受教育的幸福！
210465刘开燕《寓言单元教学之我见》（4007字）
点评：刘老师的文章理论与实践结合紧密，阐述逻辑严密，能够依据学情和学段目标，设计聚焦统编教材小语三上的寓言单元，总结提炼出寓言教学的策略，具有较强的引领作用。
212205杨国凤《一次不及格的作业》（ 559字）
点评：杨老师已经很优秀了，您能从作业中反思就是最好的成长！不断进步源自不断努力，期待您更精彩的分享。
210790王伟凤《你到底爱不爱我——父母与孩子的博弈》（2667字）
点评：愿我们父母与孩子共同编织的美好时光，都是笑与泪的幸福点缀！喜欢王老师文末的经典句子：愿这场渐行渐远的修行途中满是温情和感动，愿父母与孩子的这场博弈永远没有输者，只有“我爱你，也相信你爱我”。
212657石会玲《躬身自省，找准位置》（489字）
点评：时刻以一颗谦卑的教育初心去寻找自己的位置和价值，相信我们的潜心修炼能够让我们邂逅最美好的自己！
212383何永超《互联网的力量》（1622字）
点评：何老师的文章中，用五个主问题，串起来我们对互网络教育资源的理解和期待，互联网是链接孩子和全世界的桥梁，我们作为教师，要让学生感受到互联网带给自己的巨大影响！
151178殷德静《给丁香班的第四封信》（1650字）
点评：殷老师的文章总能带给我们深深地感触！纸短情长，字字让人动容乃至感佩！您是名副其实的班妈，您坚持以书信的方式，把大爱化为散发着母性，柔情长情的文字。
202230孙惠《把感动转化为行动》（455字）
点评：每每阅读李镇西老师的《爱心与教育》，总能被李老师与他的学生们之间的动人故事深深打动。读书的最终目的是指导我们的实践，让我们努力把书中的理念思想，践行到我们日常的工作中去，收获更多的美好！
212715王京阁《人人希望被看见》（519字）
点评：感谢王老师的提醒，作为教师，关注班里每一个孩子的动态，看见孩子的点滴进步；作为家长，更是应该给予孩子全力的支持和鼓励，修炼自己的眼睛如相机一样敏锐。
212381何顺梅《“玉”的未来不是梦》（1634字）
何老师讲述的故事中包含了满满的教育情怀，透着淡淡的忧伤。真心希望国家有这样专业特殊教育的学校，能够给予像“玉”这样的孩子，让他们也能感受到教育的芬芳。
210433梁芝魁《大神云集，各领风骚》（5108字）
点评：梁老师辛苦了，您是新网师教育写作中的大神之一，您的点评总结精准、精彩、精细、精致，向您学习！望您多指导！
212729王弯弯《成为专家型教师——选择少有人走的路》（2410字）
点评：弯弯老师的文章总能带给我们思考、共鸣和指导，读完后激起我对《卓越密码——如何成为专家》这本书阅读的兴趣和期待。弯弯老师每日公众号的高质量推文背后，让我们看到了您深厚丰富的理论根基和广阔的教育视野。向您学习持续精进，坚持和践行四个“不停”，做一个拥有“自燃”之心的老师，实现过一种幸福完整的教育生活！
184227冯姗姗《红领巾心向党》（1100字）
点评：红领巾心向党！冯老师课堂上讲解的红色爱党爱国的小故事，为孩子们树立了榜样，同时，借助电影片段的视频资源，让孩子们在情境中了解、走进、认同、传承历史，这也是落实习近平主席提出的“培根铸魂启智润心”八字育人理念。
212645阮志茂《相信点燃自信》（2064字）
点评：阮老师真是一位智慧的全学科老师，不仅是传授知识，更多的是唤醒学生潜在那个渴望成为更好自己的愿望。向您学习，用温暖的文字，温和的话语激励学生，给予学生无条件的相信，并且相信相信的力量！
212562柳小红《归零 奋斗》（ 325字）
点评：是的，我们新网师的每一个伙伴都是平凡不平庸的人，我和他们不一样！坚持每日学习是我们内心安然的底气，至于职称和名利，相信足够的努力后，它们都会是我们成长路上额外的奖赏！
172952师治《心动+行动=进步！》（3480字）
点评：师老师的文章，让我的内心升腾激荡起对新教育新网师的热爱和自豪感，也让我们更加相信：行动就有收获，坚持才有奇迹。心动+行动=进步！让我们和学生努力在新教育的大环境下过一种幸福完整的教育生活。
202100王立顺《语用》（1645字）
点评：王老师的文章给我们很多启示，语文教学的重中之重是语言学用。而语言学用的训练其实存在于生活的方方面面，作为教师，学习王老师敏锐的发现力，去设计训练语用的多种形式的作业。国庆假期，可以布置学习与生活接轨的作业，体验实践式的作业，可以培养学生学会关爱、合作、责任担当、反思成长，全面提升语文素养的能力。
212905张颖《成为乔曦的贵人——观〈差等生乔曦〉有感》（2170字）
点评：阅读张老师的观影感，让我想到了《特别的女生萨哈拉》中的波迪小姐，她是萨哈拉的贵人，如同影片中的孙地一老师，她们拥有智慧，想法设法的让每一个孩子都感受到来自老师无限的相信和爱，赢得孩子的信任后，去点燃去激活孩子的生命潜质。我们太需要这样的老师了！让我们给予更多的孩子以陪伴，关注，引导，帮助，让更多的差等生成为优等生，让乔曦萨哈拉的故事在我们身边发生，让我们成为像乔曦和萨哈拉的贵人，成就孩子，幸福自己！
202101赵朴《语文课教什么》（1550字）
点评：赵老师的文章学术味儿很浓，引经据典，条分缕析，信手拈来。据了解，当下的语文教学中教教材、重怎么教轻教什么的现象不在少数。事实上，教什么比怎么教更重要，用教材教语文的理念是关键。赵老师给我们指出了如何找语用点，在实际的教学中落实语用的三个策略，对我们语文老师有借鉴的意义！
212268曹慧敏《关于教师，我想说…》（1939字）
点评：曹老师对于教师这一职业的思考与表达，我尤为赞同。教师是一个终身学习者，在日常的教育教学中，要时刻以问题解决者的姿态去发现、思考、建设问题。喜欢曹老师文中的一句话：只有能将教育智慧和敏感融入学生的老师才有可能陪伴在孩子身边。让我们做一名合格的教师！
210067陈晓莉《我的低段口语训练》（2699字）
点评：为陈老师的智慧和用心，坚持和相信点赞，在您的陪伴引领下，通过丰富多样的活动，让孩子们养成了良好的读书习惯、积累习惯，为语文课堂的口语交际教学的有效开展，为提升学生的语文素养，打下了坚实的语言基础。
201527邹虹《再忙也要留时间成长》（2764字）
点评：再忙也要留时间成长，耐心笃定的相信“慢”的艺术，倾听自己与孩子成长拔节的声音！朴实动人的话语，说给每一位急匆匆赶路的老师和父母。
202573程宏章《培养学生养成自律好习惯的方法》（2882字）
点评：都说自律的人最自由，自律是一个人能够实现理想目标的必备品质。程老师依据孩子成长的三个阶段，阐述了作为家长或老师，培养孩子自律的好习惯的可行性的策略。我感触最深的一句话是，我们要做孩子前行路上的自律的榜样！
212971鲁耐凡《听课是浪费时间吗？》（1564字）
点评：鲁老师对于观课议课，拥有高品味的审美眼光。当我们带着专业的眼光，虚怀如谷的态度、优化建设的目的走进课堂，用问询式的语言帮助授课教师发现问题，找到优化的路径和方法，这可以使参与观课评课的老师们都有所提升。
161416梅燕燕《做有光的教育》（1571字）
点评：诗意深情的题目《做有光的教育》是对教师使命的最好诠释。让我们一起努力通过专业阅读专业写作，提升成长自己，让自己活成一束光，做有光的教育，育发光的生命。向着明亮那方前行！
210386李士健《优秀教师是育心能手》（542字）
点评：李老师的文章虽短小，却给我们很多启发。培根铸魂，启智润心，育人育心是教育的最终目的！优秀教师必然是懂孩子的，换句话说，他们是出色的心理学、教育学的高手。我也赞同老师都有必要深度学习心理学，以便更从容的完成教书育人的任务。
198402吴承刚《我的“倾听”》（648字）
点评：吴老师的思考很深刻，带着实践过后的思考审视与疑问，重新去阅读理论书籍（李政涛教授的《倾听着的教育》不错），从而形成新的认知和思考，再实践在自己的课堂上，如此反复循环，相信您一定会收获更多倾听和对话的策略，希望看到您持续的分享。
210809王亚男《携一本阅读的活地图，幸福沉潜新网师》（1861字）
点评：从王老师丰富的阅读史中，我看到了王老师一路主动成长的奋力姿态。我相信每一个主动成长的老师，在新网师这个专业共同体中，通过专业阅读，专业写作，实现自身跨越式的成长！
212231张霞《阅读与写作》（1633字）
点评：毛姆说，阅读是一座随身携带的避难所。阅读是我们打破自身认知，提升专业能力的方法，写作是我们雕刻记录时光的方式，让阅读和写作丰富我们的人生，让我们的人生因为阅读和写作变得独特闪亮！
202314李霞《万般皆下品，唯有读书高》（1530字）
点评：惊叹于李老师父亲腹有诗书的才情，书写的祭文字字句句显真情。父亲榜样的力量是子女最大的财富！读书是我们看世界的眼睛，是人生最美的姿态！
198108秦秀《实践并修炼着》（1918字）
点评：做老师最幸福的事是看到孩子的点滴进步，秦老师是一位拥有爱心、耐心和智慧的好老师。在我们实际的教学中，本就是理论指导实践，实践促使思考的良性循环中，让我们在读写思行中一起成长！
212658石瑞娟《沉下心，静候花开——再读〈安的种子〉》（1549字）
点评：每一本书都有其教育意义，需要我们静心体会思考；每一个孩子都有其成长特点，需要我们用心陪伴成长。对于孩子，春夏秋冬，每一种环境都要经历，酸甜苦辣，每一种滋味都要品尝。没有最好的环境，只有最合适的环境。
202016毕寒《父母的责任》（1939字）
点评：特别认同几点：1.家庭教育，父母责任重大。2.家庭教育，父母要以身作则。3.家庭教育，父母要不断学习成长。
212724王荣平《抗美援朝精神永垂不朽》（845字）
抗美援朝的胜利主要胜在我军战略战术和战斗意志上，但归根到底是我军的战斗意志。因为我们坚信抗美援朝就是保家卫国，而对于所谓的“联合国军”而言，这只是一场战争。正因为如此，才有了冰雕连、杨根思、邱少云、黄继光……如今身处和平的我们，更不能忘记先辈是为我们而战，忘战必危，好战必亡。铭记先辈和历史，弘扬抗美援朝精神，在当今社会显得更有深远的意义。
202401李红梅《适合的书》（1609字）
点评：李老师分享了一路成长阶段中对自己影响深远的书籍，让我们更加相信“阅读“越读”“悦读”的力量。在新网师，我们可以借助开设的专业课程进行专业阅读，从而找到最适合的书籍。
212056康艺馨《平凡而有意义的一天》（ 1503字）
点评：有规划，执行力强，学习优秀卓越的同伴，投入专注的完成近6000字的作业，康老师把每一天平凡的生活编织的美好有意义！
212951朱良武《让教育回归本源》（660字）
点评：读完朱老师的文章，我想到汤勇教授说的一句话：当我们赋予教育以纯粹，学校以宁静，孩子以陪伴，心灵以自由时，教育就变得简单而深邃。让我们共同期待：教育回归本原，变得干净朴素；学校成为家园，变得美丽宁静；师生教学为乐，享受尊严幸福。
210885徐佳佳《有一种坚持叫热爱》（939字）
点评：徐老师是一束光一把火，照亮和点燃同行的伙伴，向扎根乡土，内心充盈，对教育挚爱如初的团队致敬，我们是蜗牛，拙步前行，身后自是一条闪着光的路。我们是犟龟，相信只要出发，就一定能够遇到庆典！
161518虞娟《课堂上的“挂一漏万”》（2404字）
点评：阅读虞老师的文章，书卷气扑面而来，能够感受到“胸藏文墨怀若谷”的才情。虞老师的识字课堂真是灵动有趣，每一步骤的设计都扎实有效，用字源的方式解析汉字，满满的传统文化味道。
211043张守兰《严格的老师与粗暴的老师》（1694字）
点评：做一个严而有格，爱而有度的老师，应是学生比较喜欢欣赏的。严格的前提是爱，是理解，是尊重，是责任，如果没有这些，就真的变成了简单、粗暴和专制了。
212091刘江荣《教学反思，反思什么》（1785字）
点评：刘老师从理论的学习到自己执教《春》的实践反思，真正践行了新网师的学习精神，从教学过程的反思，到学生表现，再到教师感受，最后到问题解决方法的反思，叙述很深刻，且反思的切入点切的准切的巧。愿我们都能在教学反思中提升自我！
212906张颖《眼睛看到的，未必是真相》（3085字）
点评：张老师的文章给我们很多启示，三个事件因为老师处理的不同，对孩子的影响亦不同。做老师我们要无条件信任孩子，分析背后的行为动机，了解学生内心的渴望，我们就会发现教育其实很简单，美好时时在身边！
212018豆芳霞《读书的境界》（444字）
点评：读书是我们教师最好的修行！让我们一起携手同行，拔节成长！相信阅读的力量，相信坚持的美好，走出舒适区，我们一定能够蜕变出我们喜欢的模样。
202066张秀秀《关于军训的两封信》（2451字）
点评：张老师的书信中饱含的感情细腻真挚，第一封中的矛盾挣扎自责之情溢于言表，第二封中的军训总结，让孩子们看到荣誉背后应该感谢的教官、老师、同伴，以及不放弃的自己，读完热血沸腾，真励志！真豪迈！
202492罗光林《新学期 新课程 新启航》（1883字）
点评：罗老师在新网师的学习成长经历让我敬佩，读写思行，拔节成长！让我们一起用心用去抒写属于自己的富有温度的生命传奇！把每一天在新网师学习的时光过的热气腾腾！
212280陈文远《来而不往非礼也》（344字）
点评：陈老师真是有心人，依据电视节目，给孩子写作的情境，设计巧妙，看来生活处处是语文，只要用心采撷，总能找到语言学用的训练点。从书写的内容来看，孩子们的想象力真丰富，写得精彩！期待有更有创意的设计和表达。
王宗祥《〈牛郎织女〉教学记》（3231字）
缔造完美教室，构建理想课堂。王老师复盘整理的课堂实录让人叹服，王老师依据课标和单元的语文要素、人文主题设计合宜的教学目标和内容（教什么），课堂上利用课后习题组织富有语文味儿的活动（朗读品析——怎样教），真正体现了用教材教语文。
202380谨素娟《打卡点评》（5204字）
拜读太多榜样老师的文章，我看到了来自五湖四海的伙伴们扎根在教育的田园中，站立于自己的课堂上，辛勤耕耘，拔节成长！感佩于他们勇猛精进的专业态度，感动于他们用心编织的美好故事，感触于他们终身成长的姿态！致敬！
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