昨天晚上，班级里面有一位同学的家长给我打来了电话。这是我要求孩子回家让他的家人给我打的。目旳是：提醒家长认真对待孩子。
学生情况：GMS同学是我刚开学时相当喜欢的一位同学，乐观开朗、热情负责，主动领取了班级听写纠错的任务，并且完成出色。可是，自打这个孩子因为身体原因断断续续请假一个多月开始，他的状态让我忧心。每天上课无精打采，与父母沟通，以为是因为身体还没有恢复。可是又一个月过去了，依然上课蔫头耷耳，无精打采。与父母在此沟通，询问落下课程的补习情况，他的妈妈说是有人给她补习。心中暗想：那是他需要时间重塑自信。于是，课堂上各种积极性的提示，满心期待他重新恢复往日风采。可是，课程都要结束了，状态依然没有什么变化。抓住听写情况不佳的机会再次与家长沟通，原来父母跟本不了解孩子的实际情况，一味的心里明白道理，可是完全没有实际行动的支持和帮助。
经深入分析，孩子现在面临的问题：第一、落下的课程不能及时补齐，造成他现在自信心严重不足，内心开始自我否定，学习上没了底气。第二、孩子缺乏自律，父母也没有及时的督促，在孩子需要帮助的时候，单纯依靠辅导班帮忙，自己没有在心理和行为上成为孩子的支撑。
反思：对于其中的问题，首先反思自身。对学生缺乏深入的了解，对学生的学习情况和家长的支持情况了解不到位，错失了最佳帮助孩子的时机。应该第一时间在班里内部，找一位优秀的同学给他做监督补习工作。
对于家长提出的质疑：我到底能为孩子做些什么？我的文化程度也不高。一句话说出了很多家长的心声，在我们家庭内部也对这个问题进行了讨论。个人认为，我们家长作为监护人对学生的基本学习情况必须有一个具体的认知，不能只停留在口头上提醒。要有行动的支持，应该站在孩子的一方，和孩子共同面对义务教育阶段的最重要任务——学习。督促孩子养成良好的学习习惯和影响孩子形成良好的学习态度。
具体做法：第一、关注孩子在校状态，询问孩子一天中有没有没有听懂部分，或者与人交往的困惑点，如果有的话，给孩子合理化的建议，鼓励孩子积极提问、认真听讲、宽以待人。一个满腹心事的孩子是不可能认真听讲的，一个满心疑问孩子也是很难进步的。接纳孩子的不完美，聆听孩子的心声，要知道看到问题才是我们解决问题的第一步。一味指责和埋怨，造成的只能是孩子一味的欺瞒和回避，最终学习上的漏洞也只能是越来越大。
第二、每天抽出三五分钟的时间，认真检查孩子的作业，即便孩子可能报了辅导班 ，家长也应第一时间了解孩子具体的学习情况。家长的疏忽和推脱，会造成孩子的偷懒，相反，家长对孩子认真的态度，也会传导给孩子养成认真的学习态度。至此，也许有的家长会说字词我会检查，练习题我就不会了。但至少我们能够看出孩子是否认真书写，所答是不是所问。对错老师到校会讲，认真书写需要家长的督促。
第三、认真检查读书任务。小学阶段知识量并不大，阅读能力是重中之重，语英如此，数学亦然。一个读不懂题目的学生，数学想考好，也是不可能的。所以，在打好字词基础、基本运算基础的前提下，认真读书，读课本、读课外书就显得尤为重要。如果您的孩子基础欠佳，就以课本为重点，读熟、读懂；如果您的孩子学有余力，多读读课外书，益处多多。读书的习惯需要培养，每天坚持朗读，读的多了就会有语感。“书读百遍，其义自见”大意也是如此。
愿每一位家长都能成为孩子最好的伙伴，愿每一位家长在孩子需要帮助的时候都能对孩子伸出援助之手。愿每一位孩子每一天都能开开心心来学，每一天都能有所收获、有所进步，高高兴兴回家！
律人先律己，愿我们每一位家长都能从今天起，做一位认真负责的家长，相信您的孩子也定然会在您的感召下成为一个认真，对自己负责的孩子！
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