今天读的是关注于解决问题这一章，这不仅仅适用于教育孩子，也适用于生活与工作，与每个人的相处中。很久以来，我都被困在所谓的公平的思维定势里，认为犯错了必需得到惩罚教训才算是可以。其实犯错的感觉已经很糟糕了，的确不应让犯错者再付出代价感觉更糟糕。解决问题才是最终目的。
等番茄再大些，可以给她布置一个“积极的暂停”区，里面放些大型毛绒玩具。希望她接受暂停后可以和我一起找出解决不良行为的方案。
番茄今天在餐椅上扣到了之前掉下来的一粒禧贝泡芙，正要往嘴里送，番茄姥姥说不可以，不能吃掉在其他地方的东西，番茄手里拿着泡芙犹豫了半天，看着泡芙说：我吃，我吃。我让番茄把泡芙给她姥姥，她就很不舍得把泡芙交出去了。作为奖励，我让番茄姥姥给她又发了5颗泡芙。不知道这样的奖励是否合适？
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本文标题：读书打卡-《正面管教》第六章
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