20181116
今天托管班儿的老师说孩子现在有点儿叛逆，有的时候不想写作业了怎么说都不会写。说今天一到就说写完数学作业了就回家，老师说让她连语文写完了再回去，人家说语文写了两项了，剩下的不想写了。其实老师也不是非得让写不可，可孩子不会说好听话，也不会用其他的表达方式，就是很暴力的说我就是不想写了。
孩子的表现，老师觉得孩子好像到了叛逆期一样，怎么能这样说话，没得到应有的尊重还不屑一顾的感觉！
其实老师的感觉没错，因为在家里也是这样，我知道那种感觉。孩子表现不佳，我觉得跟我有很大的关系。
家里没有其他人，只有我俩，如果家里是夫妻两个人，有什么事儿夫妻俩人互相叨叨发泄发泄，但家里没另一个人只有孩子，有的时候心里不高兴了或很累了，就很容易发火。或孩子做的不好的地儿就叨叨孩子，总想着让孩子屈服在我的威胁之下，后来说的多了更不听了。
孩子得不到鼓励和夸奖，只有指责和批评，孩子性格能好才怪呢！几年前的自己也不是个聪明的女人，只会用最直接的方式去要求孩子，这样孩子肯定是不会高兴的，也不会心甘情愿去听会；她不高兴就更不会去做我要求她去做的事情了。后来慢慢演变成只要是我要求的都不愿去做，成了习惯性的反对了，不管好的坏的。如果再发展下去就是谁只要说她不好都不行，因为内心没有感受过无私的爱，所以内心也没力量，是承受不了别人的批评才习惯性反驳别人的。
所以孩子的一切表现都是大人的行为造成的后果。
要想改变孩子只有先改变自己，让自己先去无私的爱孩子才行。
有人问，无论她表现的多么不堪，你都会爱她吗？无论她表现的好不好只表扬好的方面，对外人也只说她好的地方能做到吗？只有无私的爱，只有坚信孩子会变好，她才会变好！
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