入群学习了大半年，几乎所有的道理都懂了，但真正面对现实时，还是会被外力拉扯，我似乎听到了内心被强烈的撕裂感。借用吸引定律的秘密一书中所说，因为我让别人的视角观感潜入了我的。
随着会考时间的临近，凡是知道我儿子近况的同事、朋友都很焦急地劝我说，要有一定的措施了，要怎样怎样跟儿子谈，要采取怎样怎样的方法。每一种说法都是对的，可是我的也没有错呀？我一直紧跟锦明老师的步伐，积极用感赏的态度来对待孩子，接纳孩子，尽全力稳定自己和孩子的情绪，保持良好的亲子关系，可是、、、
原本平静的海水被搅起一阵又一阵的狂澜。家长会后终于爆发了。
听了桂琴姐的分享，如何做高能量的父母赋予孩子成长的动力。我深切的体会到自己的力量还不够强大，能量确实不是很稳定。所以，积累到今天一起爆发出来。这样也好，让我看到了自己浮躁的心。
初二第二学期，儿子的手机两度被班主任没收，儿子的情绪极度波动，曾气愤的说，学和不学还不是一样？言下之意就是，反正手机是拿不回来了。之后曾有一两天真的不拿书本。我想想这也不是事，就和老公商量了一下，给另一部手机让儿子在家用，但决不让带去学校。 儿子的情绪稳定了很多，晚上回来愿意继续写作业和继续复习。
而我及时的跟学校老师联系、互动，老师也非常有责任心，让我们家长每两天给老师微信汇报一下儿子在家的情况。我在给老师汇报情况的时候，把孩子有进步的方面和老师分享，也把孩子做得还不够的地方向老师如实的反应，并且非常诚恳地商讨解决的方法。说实话他们的班主任非常的负责任，密切关注儿子的情绪和思想动向。班主任虽年轻，但身上却有一种非常理智冷静的气质，遇到一些事情不会大惊小怪，也不会小题大做。这正是我们家长所期待的。
今天又听了锦明老师给田甜的语言分析，其中有一点我特别有感悟。强化孩子内建向上的的动力，帮助他舒缓阻力。那我的儿子向上的动力是什么？就是每个孩子都想要学好的愿望啊。那阻力又是什么呢？我儿最大的阻力就是被手机里五花八门的内容牵扯着，挪不开眼睛。
所以我应该怎么引导孩子一定要有好的方法，理清思绪，不要让自己在负面情绪里走死循环，那最容易崩溃掉。我自己在稳定能量、提升自我方面还需再接再厉，培养孩子任重道远，绝不松懈！
前几天有朋友在圈里发了这样一段话，很有感触。
种子种在土地里，只要有充足的阳光，水份，它都能长起来，但要开花结果，没有肥料是不行的，有了肥料不照顾也是不行的。有土壤，有水份，有肥料外加照顾，苗子会茁壮成长，就如这山药，你只要牵引它爬上那高高的围墙，它也上去了，而且长得那么旺盛，如果你不去扶它一把，它就生长在地上。物如此，人亦是，你给他足够的发展空间，他也一样会长势良好。我喜欢这花花草草，它们虽然平凡却给我无限力量!感谢遇见，人也好，物也好，遇见就是美好的!
现在会考已经进入了倒计时，我相信在老师和我们的引下，通过儿子的自身努力，一定能顺利地通过这一关。打赢这一场战斗，对儿子提升自信，初步明确方向都将有着重大的意义！
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