【基本信息】
性别：女
年龄：9岁，小学三年级在读
作画顺序：房子-人物-树木-太阳-风筝-白云-彩虹（作画时间大约5分钟）
学员诉求：外甥女上三年级，有新的课程加入要学，加强其他的培训班，学习压力有些大，小孩爸妈又不在身边，想了解她的心理状况。
案主（小女孩）描述：
1.房子两层楼，是军人的房子，长大后的愿望是当警察保卫国家，所以屋顶画了国旗，房子的门是波浪门，关着的。
2.图中小女孩是自己的好朋友，正在开心地放着蝴蝶风筝，并俏皮地挤着眼睛，而案主本人不在画里，回家拿风筝去了。
3.太阳公公是老人，在东边，戴着老花镜。
4.树是苹果树，有树纹，这是上画画课的时候，老师教的。
【整体分析】
蔬菜性格判断：番茄
1.大小：整体适中，各元素大小也适中，人物稍微偏小。
自我认知比较好，有一定的自信心。
2.位置：画面重心偏下，房子在最左边，人物在中间，树在右边。
关注自我，注重现实，强调稳定，成长过程中受父亲影响比较大。
3.画面感：画面天真可爱，富有想象力，线条流畅，曲线为主，比较对称。
乐观，有活力，追求细节和平衡，人际交往能力较好。
4.涂抹：人物的头发、红旗、门、树干。
近期有些烦恼，维持自我人格的统一，对权威的崇拜。
【内容分析】
1.房子的基本特征及释义：
单面多层房子，屋顶和墙壁直接连接，多窗，大门关闭，烟囱。
有与众不同的思维方式，人际交往比较被动，希望家庭能有更多温暖。
2.树木的基本特征及释义：
果树，树干长，树冠不算大，果实小而多，有树疤。
偏情绪化，没有能力实现自己的目标和想法。
3.人物的基本特征及释义：
正面，圆脸，头发很黑，脖子很长，四肢张开，戴皇冠。
爱美，能说会道，缺乏主动性和行动力。
4.附属物的基本特征及释义：
右侧太阳，云朵，彩虹，风筝。
憧憬美好生活，渴望爸爸的关爱，强调沟通与连接，有一种约束感。
【综合分析】
画者是一个活泼可爱、自信乐观、有理想的小女孩。与人相处比较良好，但是还是比较封闭，并不算特别外向。成长过程中，受父亲影响比较大，可能受到的约束比较多，对权威崇拜。有目标，但可能人小能力还不足，缺乏主动性和行动力，渴望得到帮助，憧憬美好生活，希望爸爸可以给与更多的关爱。
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我是艺译，这是我绘画分析打卡的第53幅画！
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