用了2个小时，看了文学大家叶圣陶写的《怎样写作》，这本书浅显易懂，和教师谈写作，和中学生谈写作，写对阅读和写作关系的看法等。
我有什么触动或收获呢？
一、想提升写作能力，需要大量阅读
只有见得多，才能知道那些好文章或书籍是如何写到好，哪个方面，哪个细节写的精彩。看到多了，自然有比较，横向纵向都可以对比，知道哪些方面自己欠缺，哪些方面可以借鉴。
怎么阅读？要养成阅读的好习惯，阅读的时候不能马马虎虎，潦潦草草，似是而非。宁可阅读的慢一点，但要理解文章的内容，不可匆匆阅读一本书，事后对书中的内容颠三倒四，理解的错误百出。
书中特别强调，宁可慢，养成熟读书，理解书的习惯，不可随随便便阅读一本书，最怕阅读养成马虎、随意，不求甚解的坏习惯。坏习惯一旦养成，很难再改变。
对这个观点，我认为叶老先生主要针对阅读文学类的书而言，养成阅读好习惯这个观点我很赞同，最怕阅读后不求甚解，只知道看了一本书，至于书中的内容和观点却仍然懵懵懂懂，颠三倒四。
我也浏览了《如何阅读一本书》，那本书里对阅读的观点分为精读和略读，对和自己工作、生活类有关系的工具、方法类的书可以阅读有关系的章节要精读，对关系不大的可以暂时忽略。要熟悉哪个行业，哪个方面的时候可以集中阅读一批书，相同观点、不同观点都要明白，也就是主题阅读，精读。
这两本书的观点，其实异曲同工，基本一样。
叶老先生要求阅读要养成认真的习惯，不能不求甚解，而且要读的多，读的有启发。
对照我自己，我的阅读习惯其实不好，正好在叶老批判的方面：只求快，不求甚解。我自认为阅读了一些书，可是几个月后就淡忘了书中的内容，其实有些书，放下书本两天后再问书中的内容，我就已经是张口结舌，难以回答。
就阅读的数量而言，我可能比周边的人多一些，但距离大量阅读而言还差的好远，我平均一天不过阅读1小时左右，有时候一天啥也没有看，这样的阅读量，还是太少。量变才能质变，只有书读的多了，养成思维习惯了，才能转化为行为习惯，才能慢慢做成事。
以后，我需要大量阅读，起码平均每天阅读2个小时吧，同时，阅读后需要写个读书笔记，哪怕很简单的书名，作者，主要内容，打动自己的一句话也行。
要养成阅读认真的好习惯。
我自认为阅读几年了，认知和技能却毫无进步，工作和生活现状还是原地踏步，说明阅读的习惯有很大问题，真的需要改变了。
二、木炭练习和习作
叶老叶先生拿画画的基本功-木炭画来比喻练习习作。木炭画是学画画开始时候的基本功，要不厌其烦地反复临摹，描画，哪个局部，哪个明暗多一笔怎样，少一笔怎样都要大量练习。很大初步学画画的学生面对木炭习作很头疼和反感，反复、大量观察石膏，静物，然后多角度，多种光线的描摹，做下来仅仅是一个练习。他们都想快速完成一个作品，让别人眼前一亮。
可结果是，他们费了好大功夫完成的作品，观看、认可的人寥寥无几，这个局部有问题，那个明暗对比不好等等。费了好长时间完成的作品变成了赝品和废品，瞎浪费时间和精力，还让自己失望。
这就是日常的木炭习作完成的不好，局部、小的方面都不熟练，不精细，想完成一个完整的作品，怎么能做好呢？
对写作而言也是这样。平常不下笔练习，认为自己如何如何，可是一旦面对一个构思和感想想写下来的时候，却是啰嗦废话一大堆，逻辑混乱，用词不当，甚至连标点符号也有问题。这样的文章写出来，谁愿意看呢？
每天练习几十个字，一百多个字，几百个字都行，有感性就抒发出来，写的时候，要构思谋篇，词汇要斟酌，表达的感情要准确，就是标点符号也不能随便和马虎。这样的练习才能成为木炭习作，是为写一篇完整的文章做练习和准备的。
想想、对照自己，每天早上就是反复的反思，想到哪写到哪，从来没有过构思谋篇，也没有斟酌用哪个词汇更准确一些，这样的碎碎念，不能称为木炭习作，所以对写作没有多少帮助，仅仅是养成了一个想表达的习惯而已。
以后，想提高写作能力，就需要从类似木炭练习的习作练习开始。
三、其它方面
比如写的文章要和日常说话基本一样，日常说话要准确表达，废话、啰嗦话不多说，养成说话有逻辑、准确表达的习惯后，那么提笔习作，就是把想说的话表达出来而已。
写的文章要真，真实的想法，真实的情感，只有这样别人才能移情，才原因看。不懂的东西不要写，不是自己的东西不要张冠李戴。
阅读的习惯，习作的习惯和端正姿势走和坐的习惯，只有你经常这样做，时时这样做才能固化为自然而然的思维模式和行为动作，才能对你提高写作有帮助。
否则，断断续续，三心二意，看心情好坏练习根本没有用。
这是我看了这本书的一些感受，写出来，以后也要努力这样做。
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