今天下午我去了北疆博物馆，想着要考核自己还什么都没记住，就满满得不情愿，真得有好几次想着就放弃了，中途退出，以自己现在研二任务很重为由，放弃这个曾经很想抓住的机会现在一点都不在乎的工作，可是又被自己当初进入博物馆的初衷给劝退了，当初想着，一定要抓住这个机会好好锻炼一下自己的口头表达能力，让自己能够在众人年前虽谈不上侃侃而谈，但也能举止大方，从容自信，而且还显得懂得很多。
进了博物馆之后，除了工作人员，只发现两个志愿者，一个之前负责通讲（以下我们称之为婧儿，她戴眼镜），另一个是要从负责组掉到演讲组，所以即将考核的内容也是通讲，负责老师看我们三人在那儿面面相觑，就建议我们互相讲讲。于是那个之前负责通讲的学生就开始了，她讲得很有自己的特色，很明显就是文科出身，有自己的思路，哪怕拓展的内容都是自己之前背的，但听起来感觉就像是自己已经内化了的知识，很是让我敬佩。在听她讲的过程中，我就想，其实感不感兴趣完全由你自己决定，如果你做了很大的努力并获得了来自别人的认可与赞扬，自然而然你的兴奋度就会提升，兴趣也就慢慢有了。
在这位同学讲二楼的时候，有一位矮胖矮胖的女同学加入了我们（后文我们唤为盼儿，她的确不瘦），她披着头发，戴着大大的“五角星”形的耳环，黑上衣遮住屁股，蓝色牛仔裤堆在运动鞋上，我之所以注意到她实在是因为她有一双硕大的胸，让同为女生的我也禁不住投去我不解的眼神。在婧儿讲解的过程中，盼儿会变几句她的见解，所有的都是资料里没有的，由此可见她的课外知识储备不小，这一点就让我的注意力从胸转移到了心。
接着我们去了南楼，盼儿之前负责讲解这里，我就说，要不你给我们讲讲这里吧，毕竟你之前是讲这里的，给我们传授传授经验，看看有哪些需要借鉴的点儿。她很爽快得答应了。
她给我们讲得很到位，主次分得很清楚，告诉我们哪些内容该一句带过，哪些还特别强调一下，尽管这些内容都是资料里有的，但她得出了一套她自己的体系。就在她给我们讲解的时候，我发现她的身上会发光，此时的她仿佛在人群中央发表演讲的明星，闪闪发光。此时，我已经无法把我的注意力从她身上转移了。
她接下来做的动作更是让我两眼发光。她说馆里很多柜子箱子都写着不让触碰，但她都打开过，里边什么也没有，她还给我们演示，有一个女孩赶紧制止她，担心让老师看见，让监控拍到。她说，没关系，这又不是第一次了。你自己不去看看，万一被别人问住怎么办？
终于，我明白了，她改变了我对于“美”的定义。之前，我一直认为自己身边长得好看的人都是有着窈窕的身材，精致的脸庞，这是评判她们美的前提，除此之外，她们还有很多技能，虽懒但聪明如景璇，怼天怼地会打扮如健健，多才多艺如芬芬，目标明确效率极高如豫颖，我曾经认为我把她们归为“美女”前提就是她们的美貌。
但盼儿的出现颠覆了我的这种认知。你认为她们美主要是因为她们具有那些能够超越美貌的特点，而不是她们那美丽的容貌，姣好的身材。盼儿的个人魅力超越了她的身材，遮挡了她身材不均匀这个特点。
原来，美貌真的不是美丽的首要标准。
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