7岁的她有多忙，你体验了才知道。她可能没空跟你见面，因为除了写作业，练口算、背古诗，还要去上兴趣班学悟到或者长笛。
200公里有多远，隔开你，你才知道。你曾经以为200公里，不就动车一个点，开车一脚油么？2021年的200公里还真不是这么回事。
风信子是我外甥女的孩子，叫我姨姥姥，他们住在200公里以外的城市。以前上幼儿园的时候，每隔三两周一个月都回来姨姥姥家玩个周末。那时候真觉得200公里不是距离。但是今年风信子上学了，每天作业写到九点以后，周末还要安排自己喜欢的舞蹈或游泳，再加上疫情的影响，常常不能外出。几个月没见到孩子了，我很想念她，问她“想不想姨姥姥，什么时候来姨姥姥家？”回答都是“想，我也不知道”，然后接着说，“我都上学了，我周一到周五可忙了。”
01把想念变得可以触及
想念是看不到摸不到的东西，但我想参与到孩子的成长。网购是个好东西，我就变着花样给孩子买礼物。某当上买书、某宝上买玩具，还参加了吃货群，选择各种好吃的买了给寄去。。隔几天，孩子收到一个包裹，就知道姨姥姥又寄好吃的了，好玩的了。那一刻我有了一种觉察，非常理解曾经经商或者出差在外的家长，把思念变成物质补给孩子。他们其实只是想把摸不到的想念变成可以看得到摸得到的念想。虽然物质代替不了爸爸妈妈，但是至少看到这些东西跟妈妈还有某种链接。
02山不过来我能不能过去
上周五，跟风信子视频聊天，她说周末有个保密的开心事。悄悄告诉我，明天跟妈妈有个独享约会。风信子和弟弟隔一段时间各自有一个独享妈妈日。明天是风信子独享妈妈日，等妈妈中午下课带她去宜家玩半天。风信子喜欢在宜家体验各种家居。
我问：“姨姥姥也跟你去好吗？”她笑着说，“当然好了，可是我们又不在一个城市”。我开玩笑说：“姨姥姥可以飞过去的”。她笑了一顿，去睡觉了，静等第二天跟妈妈去宜家。但我被玩笑触动了，“我可以飞过去啊”。小学生和小学生家长是这个世界上top忙前几名。孩子以上小学后，孩子和大人日子都跟飞一样。山不过来，我可以过去。我买好了第二天最早一班高铁，上车后打电话给风信子约好了时间。到的时候她已经准时在楼下等我，我们打个车到了宜家。先吃早饭，再按着他喜欢的路线体验卧具、厨房、办公桌椅、沙发和各种小玩具。或躺或卧或坐，脸上都是满足的表情。
03“石头剪刀布”和“如果我是……”中蕴含着什么
一直到她玩得心满意足，我们打车约妈妈一吃吃饭。路上风信子跟我讲小学的课程和生活。自己是数学班长，发作业是不认识的同学的名字想的小窍门；某个同学数学特别厉害；音乐课和美术课做什么；自己会了几百个字、几十首诗……
我们一起玩了一个小游戏，乐此不疲，直到跟妈妈吃饭也停不下来。这个游戏是“如果我是……，我是……，因为……”。游戏规则是我们用石头剪刀布决定谁来选物品。比如我赢了，我来选“如果我是一种颜色，我是什么颜色，因为……”
在游戏中我有几点发现。
首先风信子对石头剪刀布的规则严格遵守，输了不急，下次想策略赢我。这个对于一年级的孩子挺难得。规则是自由的墙，能让孩子在墙内自由驰骋。遵守规则的孩子适应性强。这一点让我对她适应上学很放心。
另外，在“如果我是……”过程中，我看到孩子看重的部分。她说：
“如果我是妈妈，我是一个有趣的妈妈，因为有趣的妈妈更可爱”；
“如果我是颜色，我是彩虹色，因为彩虹色更多彩”；
“如果我是一棵树，我是一棵很高大的树，因为大的树很强大”；
“如果我是红绿灯，我是绿灯，因为可以让同学们安全通过马路”；
“如果我是一本书，我是一本带拼音的书，因为可以让不识字的同学也能读懂故事”；
“如果我是一个老师，我是一个脾气温和的老师，因为脾气温和的老师大家都喜欢”；
“如果我是一种饭，我是杂酱面，因为杂酱面好吃”；
“如果我是一节课，我是美术课，因为美术课我可以画很多漂亮的画”……
吃完午饭，在大明湖边散步，在芙蓉街吃冰淇淋。
我和风信子悄悄约好，下次我们还约。
我没有追问她喜欢什么，我看到了孩子的世界，也参与了孩子的生活。
你也可以试试与孩子约会，与孩子游戏式的交流。
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