如果说前两天是理论学习，今天的课程则是直接上实践了。今天的学习主要分成了2个部分，上午是部分新教师的说课并有优秀教师点评。下午就是拔高内容，关于班主任的工作分享，听后让人特别振奋。
上午有6位新同事在线上说课，本以为自己会不在状态，没想却全部听完也特别关注了自己同科目的老师的说课内容，虽然遗憾自己没有选上，但听别人课也让自己很受用。自己虽然曾有教学经验，但从没有自己录自己的上课课堂的状态。于是刚刚找了一个安静的角落，自己限时给自己录了一段课程，自己回听，发现效果是真不好，没有热情更不谈有何幽默感了。如果自己是学生，老师这样讲课我想我也一定会走神的。
很幸运听了同事们的实战课，作为听众的自己也同时发现自己课上的不足。课程听着流畅会让人让人振奋，孩子才会集中精神，最终成绩才能提高，这是一个良性循环。想到达这一循环，自己该如何准备课堂的目标就更加清晰明了，一定记住适时反省，适时调整，让自己提高更快课堂更精彩。
下午的课程是优秀班主任的分享，感受最深的一句话就是，不当班主任无法真正认识教育，没有做班主任经历不是真正的老师。回想在自己执教的经历中，除在机构担任教学主任外，在学校里因各种原因仅体验了大概半年的代理班主任的工作，各种事情繁杂，特别是作为突降的班主任处理学生之间冲突阻力不小，那的确是一段“艰难”的时光。
与自己而言，一直想做一名温和且有力量的人。与班主任的严而有格，严而不厉相契合的。接下来的职业生涯自己也希望能有机会再次体验这个班主任的工作，尽管目前各方面条件不允许，这也会是自己努力的方向。
第三天学习总结，课程备好，课堂上好，且需要自己主动听自己的课并做调整。尽快提高自己所带班级学生的成绩，这是一个艰巨的任务。比如部分孩子的底子的确不好，且学习状态欠缺，如何引导如何调动学生们主动学习的积极性都是一个急需解决的问题。教学的旅程刚刚开始，困难很多，一定多多努力。加油吧自己！
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