关于整理分享课的框架构思

这是红利写作日更第【154/300】

一直在思考怎样去用符合自己的方式去组织关于整理的课程的文字。

在拆书的方法里面讲到了why、what、 how三个部分。在关于整理的课程当中，又可以怎么样去运用拆书的方法呢？

第一：WHY

首先，需要讲讲为什么要对家庭的物品进行整理。可以从提高效率、放松心情等诸多方面去找找相关点。

第二：WHAT

关于概念的问题，可以讲讲印象笔记的特性以及它在整理这一块的应用优势。在这个过程当中，可以采用列举、对比手法来描述。

第三：HOW

怎么样去整理呢？可以分门别类来进行阐述。比方说明书、发票、保险、体检报告等等内容，我们可以分别采用什么方法来进行整理？有什么需要注意的地方？

记得董事局局长说过，无论我们写一篇实用性的文章也好，讲述一堂课也好，只要掌握了2W1H的方法，每次运用这个方法，去构建我们的思维框架，那么基本上一篇文章、一堂课的内容就比较全面了。这三点其实就是文章的骨架，把骨架搭好了，其他的都是一些细枝末节，是骨架的补充材料，它们的作用是去丰富文章的内容的。