哈佛大学著名教授威廉詹姆斯说，与我们所能成就的事情相比，我们只算半醒着，我们只利用了身心资源的一小部分,说白了，每个人的生活都被限制住了，他还有很多能量被习惯性的弃用了.
在《人性的弱点》这本书的作者序中，看到这句话时，顿时就被赋能了。在接触很多爱学习爱思考的小伙伴以来，我一直都提醒自己的要具有“优化思维”，即面对事物不以做了就好了，还应该去思考如何做的更好，在提醒自己学习不断进步优化的道路上，有时候会有种我做的很好了，已经尽全力了的错觉。但其实依然有很多能量是被限制住了。
经常听到“人是有局限性的”的这句话，有时候会有一种无力感，那怎么办呢，难道就局限在自己的局限性里了么，如果一直具有局限性，那我的努力还有意义么？但是看到“习惯性弃用”让我知道 可怕的不是人本身的局限性，而是一直忽视了自己的潜能，看不到自己更多的可能性。
知道自身被弃用的潜能，那就去激发和用起来吧。和中国的一句成语“学无止境”联系起来，就会有一层新奇的角度对待学习了---只是为了更好的追求自身身心资源的最大化。
这是学习的态度之一，也获取了学习是为了什么的另外解读。
学习的要义，在于处理生活环境的能力。
学生时代，学习是为了考取高分，考上好学校，找到好工作；毕业之后步入职场，对待学习可以有很多目的性，为了娱乐，为了技能，为了生活.........但是对生活环境的能力这句话特别打动我，它暗含对学习要有学以致用的行动和对生活掌控的能力。这是一种采取行动的积极态度。这让我想到《高效能人士的七个习惯》里原则之一---积极的态度。
如果客观环境是我们掌控不了的，那最起码我们能掌控的还有自己。
作者通过这句话，传达出《人性的弱点》不是许多人第一印象中的"理论书"，而是具有指导意义的“指导书”，而它的意义就是可以通过书中的指导可以让学习者有所改变。
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