1.在婆婆家，要吃饭了，婆婆一直催，从烧好的那一秒开始，一直说“快来吃，快来吃，饭菜凉了就不好吃了，马上过来，这是今天早上刚刚去庙了敬了的，吃了身体健康，学习进步………………”。
图图说，我不要吃。（正在画画）
我说，我先去吃了～你把这一部分画好就过来吗？
图图说，这里画好就行了。
婆婆继续重复催着。
图图说，奶奶你不要叫了，你越催，我越慢。
图图被催的很烦躁。
我一边吃饭，一边说，饭菜烧好了，就是第一时间过来吃最好，我在家烧好了也是希望你们每个人马上过来吃。这样我最开心。妈妈相信你不需要催了。马上画好了，是吗？
图图后来来了，带着玩具积木车，把弄着。
我伸出手，我说，给我把，要不然你的宝贝弄脏了……
后来图图吃饭，奶奶一如既往的催着“快吃，吃两碗，拼命的吃，吃多多长胖，太瘦了。”
图图说，我要吃螃蟹。
我给他弄好了，图图一口饭，一口螃蟹肉，很快就吃完了一碗。真没有不好好吃饭的人，要么不饿，要么饭菜不合胃口，要么就是心情不好。
我说，图图在学校和托管都吃很多的，因为每天活动量很大。活动量大，才会想要吃得多，这是自然而然的事情。每天在家没事干，身体就不需要那么多。每个人都这样的。
奶奶知道我就是说给她听的～～～
中间吃饭的时候，我说了一些话，我说，这个米饭️奶奶一大早特地去庙里敬了菩萨，保佑我们全家出入平安，学习进步，天天快乐的。只要你吃了，就有菩萨保佑着你。图图说，那菩萨呢？我怎么没看到？她是塑料做的吗？我说，菩萨在你心里，只要你心里有菩萨，她可以是画的，塑料做的，木头做的，石头做的，等等。就像超人一样，有一股神奇的力量在你心里～～
2.后来吃完饭，图图拿了本书叫姑姑读给他听。姑姑说，你现在会自己认字吗？
图图开始读，虽然不是100分的流畅，也80分努力的读完了一页，估计有200个字，姑姑听的惊呆了！说，你是都认得，还是看拼音啊？
图图说，我很多都知道，有些不会的就看拼音啊！
姑姑再一次惊叹现在的孩子早已经不是当初那个孩子了。一年级居然就能自己读故事！佩服的五体投地！
后来，我和图图一人一段继续读。读了大概4页之后，图图开始烦躁起来，各种踢，各种抓，有点欠扁的样子。
奶奶说，困了那，想睡觉了。去睡觉吧。
图图说，我不要，我不困，我不睡。
我看他这样子，该是需要安静了。我走去房间，他跟了进来，继续试图拍打我。拍打我好几下，我抓着他的手，感受到他现在身体里的烦躁，纠结，矛盾。
图图拍打我，我抓着他的手，慢慢的只让他拍（落）在我的手上，我没有用力。他继续用力拍下去，我让他的手落在我的手上。他能感觉到我没有对抗他的拍打。慢慢的，我感觉到他的力气也小了。因为没有对抗，他就不需要用力了。慢慢的我摸着他的手，他更加没有拍打的劲儿和速度了。
当时心中闪过一个念头，他这样拍打我，我要是抓着他狠狠揍一顿，用比他更大10倍的力度，让他知道永远不能打我，他一定就会大哭，然后放下当下就不拍打了。但是我知道，那只是把他吓退。
于是，我躺在床上，说，我在你身上做一个动作，不接触你，看看会怎么样，有什么感觉。
图图躺下去了。我开始在他背上“虚扫”，他是怕痒的，虽然没有接触，但是我知道能量是可以在空中传递的。
他开始哈哈大笑，全身痒痒的感觉，他觉得很好玩。
我继续做着，他感觉很舒服我看到他眼睛也开始微醺，很快他会平静，睡着了。
后来，他说，他要正面朝上，让我继续扫，扫了一会儿，又让我抚摸他后背，后来又背对着我让我抚摸，在身体上。
我感受到他身体的流动，情绪的平缓和享受，我知道，这种抚摸，谁都会很舒服。不管怎么做，暖暖的，软软的，温温的，很享受。
睡着了～～～
哎，对于婆婆，我还是一万个感恩，一万个理解，但是一接触，还是会很多的不舒服。比如她的唠叨，催促，包办，让孩子拼命吃，想要孩子无限胖，不给孩子活动。
2.
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