一、导入
同学们，你们还记得学过苏轼的哪些作品吗？那从中又看出他是一个怎样的人呢？
好你来说：《水调歌头》，从中可以看出他是一个乐观旷达的人，好，请坐。
你来说《记承天寺夜游》，从中可以看出他是一个安闲自适的人。
评：你们的记忆力可真好。那今天我们再学习他的一首词《江城子•密州出猎》，那这首词又体现出一个怎样的苏轼呢？
二、初读
（一）作者。对于作者想必大家不陌生了，哪位同学介绍一下作者？
评：你回答的既流畅又准确，可见对基础知识掌握的非常牢固。
（二）了解了作者
接下来听一段名家朗读，在听的过程中要注意字音节奏语气语调。名家朗读听完了，你们有什么感受呢？
你来说，非常的豪迈奔放；你来说高亢激昂。好，请坐，同学们的感受都非常深刻。
那接下来哪位同学能够带着这种高亢激昂的语气语调读这首词呢？
好，请你来。
评：声音洪亮，节奏把握准确，读出了这种高亢激昂。
（三）熟读了这首词，那这首词写了什么内容呢？从中你又读到了一个怎样的苏轼呢？接下来，请同学们结合课下注释和工具书理解词意，思考以上的问题。
同学们纷纷举起了手，好靠窗的这位女生。
你说上阕写了出猎的情况，下阕抒发了词人希望自己得到重用，从而建功立业的情怀。
评：你概括的非常准确，那从中你读到了一个怎样的苏轼呢？
评：你用了词中的一个字“狂”概括。
师补充：那“狂”到底是什么意思呢？我们来看大屏幕上对狂字的解释：1.狂妄，傲慢2.纵情任性或放荡娇恣的态度3.发疯4.失去常态，狂乱。
你们觉得苏轼是哪种狂呢？
同学们异口同声的说是第一种。
追问：既然如此，那苏轼狂的背后又体现了他的什么思想呢？
生：借此抒发自己的报国之志。
评：你理解的很深刻，好请坐。
三、析读
（一）词人苏轼为抒发报国之志而狂，那到底狂在哪里呢？
接下来请同学们再次走进这首词，选择你喜欢的朗读方式，勾画你印象深刻的句子，先自己读一读品一品，然后组内分享交流。
同学们刚才讨论的可真热烈，哪个小组来展示？
五组迫不及待了，请你来。
生：左牵黄，右擎苍这四句写出了词人的行为之狂，牵和擎运用了动作描写，词人将猎狗和苍鹰这样的凶猛的动物带在身边，可以看出他是在炫耀；锦帽貂裘运用了外貌描写，写出了词人的装束很抢眼，很张扬。
评：你抓住了人物描写的方法进行分析，分析的很透彻。
生补充：通过牵记卷平冈可以看出场面盛大招摇，一个卷字说明行进速度之快，表现了出猎者情绪高昂，精神抖擞。
评：你很善于抓关键字分析。
追问：那卷字可以换成到或者是过吗？不可以，为什么呀？这样突出不了行进速度之快，凸显不出场面的盛大和词人的狂。
评：你解释的非常透彻。
生：为报倾城随太守，这三句写出了语气之狂，你能具体分析一下吗？运用了孙权的典故，表示自己永无可用，突出词人苏轼的语气之狂，那你能读出这种狂吗？
评：从同学们的掌声中可知你读的非常好，请坐。
（二）老师总结：那通过以上同学的分析，我们可以看出词人苏轼狂在行为，狂在的语气。我们可以将其总结为…对形狂，那下阕又写了苏轼的哪些狂呢？
生：酒酣胸胆尚开张这三句写了神态之狂，畅饮酒，胸襟开阔，胆气豪壮，鬓角稍白，那又有什么妨碍。表现了词人年欲治而愈坚，抒发了豪迈情怀。
评：你的答案有解释有总结，非常全面。
生：你认为鬓微霜又何妨，更能体现苏轼之狂。
追问：那你能具体分析一下吗？尚，尚且还的意思，表示说话语气不足，而又何妨一句斩钉截铁，表现他对鬓微霜不在乎，因此后一句更能表现词人苏轼不服老的狂气。那我们更应该用什么语气读这一句呢？坚定斩钉截铁。那你能读一下吗？
评：你读的斩钉截铁，好，请坐。
生：持节云中，何日遣冯唐这里写了词人抱负之狂，运用了魏尚的典故，借魏尚自喻，希望自己能够像魏尚一样重新得到重用，有机会再展宏图，为朝廷立功。
评：你分析的非常透彻，表述的很清晰。 师总结：那我们可以将下阕的这种抱负之狂总结为…对心狂。
（三）那这首词写苏轼的形狂和心狂是想表达什么呢？同学们陷入了沉思。我们了解一下写作背景。
生：抒发雄心壮志，西北望，射天狼这里运用了射天狼的典故，射天狼喻指打败侵扰边境的西夏军队，作者借此表达抗击强敌，报效朝廷的伟大政治抱负。
（四）通过这节课的学习，我们可以看出这首词运用了很多典故。那从这些典故中，你体会到了什么呢？请同学们再次走进这首词，体会这些典故的内涵。
同学们已经迫不及待了。
生：穿红衣服的这位女生。孙权的典故的运用表现了了词人想像孙权那样充满豪情；运用魏尚的典故，以魏尚自喻，希望自己能够像魏尚一样得到重用，建功立业；运用射天狼的典故是想要抗击强敌，报效朝廷，所以，通过用典抒发词人想报效朝廷的伟大抱负。
评：你总结的非常到位，请坐。
四、总拓 通过这节课学习，我们认识了一位抗击强敌，报效朝廷，拥有政治胸怀的苏轼。那在中国历史长河中啊，不乏像苏轼这样的人，课下搜集一下，写一写，我们下节课分享交流。。
网友评论