由来：
又到了星期四，每周发布活动的时间，但是我其实已经犹豫了一段时间，有很多顾虑，因为这周可以过级练习的拆书家只有我一个，如果整场活动只有我一个人嘚吧嘚，感觉不太好，又因为自己功力不深，不能够带给大家应获得的价值，于是就想是不是应该在线下活动内容中加入便签训练营的内容，这样一来可能参与人数可以保证，另外可以调动大家的积极性，参与现场过级为各自的升级打怪做准备。
因为一次拆书帮网站上活动发布问题意外加了熊媛姐的微信，长时间的朋友圈交往中觉得这位姐姐很有热情，并且对于拆书这件事特别用心，尤其是她主办的便签训练营和儿童拆书的活动让我印象特别深刻，于是我第一时间想到了她，于是前去勾搭，本想着了解一下便签训练营的内容以及举办流程，结果一段引发我深刻思考的语音通话就开始了。
首先需要明确的是：高手都是用问题来回答你的问题的，哈哈！
对交流的内容大致做出整理：
目前各分舵便签训练营的模式：
1.成熟分舵的21天15个便签模式，团队分工（eg：蜀汉分舵）
内容流程：
1.发帖招募参与人员
2.千聊直播间分享：整个营的设计内容环节要求作出介绍
3.班主任线上群内陪伴（线上维护）
4.结营，发证书
2.正式分舵和筹备分舵联合训练营，（eg：常州分舵）
内容流程：
1.选择意愿强烈人员，交纳保证金
2.开营，（橄榄球形式）：自评他评模式（7个人循环两两互评）、观察家评价
3.内容整理到简书（这个非常必要，在开始拆书家训练之前保证营员的操作电脑的能力，并且简书更加利于大家互评互动，梳理内容为拆书家过级训练做准备）。
重中之重：便签训练营的目的
1.让大家学会A1——转换思维到“以自己为中心的学习”
2.让大家学会A2——学会应用，落地规划行动。
此中需要注意的是：作为教练应该给予不同的营员恰当的反馈，一方面又技能方法上的指引，另外是给予信心与鼓励。
3.便签训练营设置3个关节，5个便签为一个环节，其中要为后期的自选片段环节打好提前量，因为自选片段是个大坑，可以在第六个片段开始的时候就让大家提交自己最近或者想拆的3本书，在第10个片段的时候就尝试选出自己想要拆的片段，这样方便教练给出针对性的引导，同时也可借鉴拆书帮网站的书目。
4.现场的互动就更棒了，方便大家面对面交流，学习各自的经验
另外对于我自己的一点小困惑熊媛姐也给我提出了问题：便签训练营的目的是什么，我的目的是什么
我的疑惑是顾虑自己每次都讲同样的主题会不会浪费大家时间：
但其实每次的主题可以相同，但我完全可以给出更加丰富的内容，无论便签训练应还是拆书家成长的目的都是为了让每一个人得到更好更实质性的成长我也知道自己接下来应该做些什么：
A2：
1.周日晚10点之前梳理今天的内容并结合分舵具体情况设计一套训练营方法。
2.周6晚8点整理自己过往3-3代拆内容，优化预备表，精进内容。
2017年7月27日
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