北京疫情，自6月11日 以来，新增106例，防控形势严峻，而在昨天6月15日0-24时，北京新增本地确诊病例27例。疫情突发事件再次牵动了全国人民的心，海鲜市场、三文鱼成了近日的高频词，但是北京的执行力很快，相信在完善的制度及物质人力支持下可以防控好。
疫情未散，决不能松懈，严防疫情，提高警惕，人人有责！做好自己便是对一线抗疫的医护人员最强大的支持！
学习是一辈子的事情，教育刻不容缓，为什么学习需要“争分夺秒”，毕竟时光一去不复返，珍惜每个学习阶段的黄金时期。
疫情突发，线上教学成为了“宅家学”的一种形式，规避风险，在家上课。在这期间到底引发了教育行业哪些思考？
在线教育一时间变得火爆起来，像是开了挂的人生。线下机构在短时间保持待营业状态，秉着压力延期再延期开业，而在线教育机构开启了新姿态，获取了不少学生。线下教育机构为了避免学生退款风险，也开辟了新的线上课堂之路。
据统计，在这场前所未有的2亿学生同时在线的学习场景中，全国70万教育培训机构，大概有三分之一相继转型线上求生。同时还培养了一批新用户养成在线学习的习惯，在线教育在强大的互联网技术支持下必定是未来教育的一种常态，在线教育全民化。
不少伙伴在年初的时候就找到了学点云课堂，某些上课平台还是有缺陷，缺乏上课的氛围，但是学点云课堂拥有多种应用教学场景，一对一，小班课，大班课/直播课、超级班课、轮巡班课，线下上课该有的功能我们都有，e.g：白板、激光笔、点名、答题卡、重点贴图、礼物等功能。除了直播课以外，老师学生可实现全程面对面音频互动，在线学习效果不输线下，摆脱时间空间上的束缚，OMO模式将成为教育行业未来的主流模式。
OMO模式究竟何方神圣？
1.传统的线下课堂结束之后结合在线上学习追踪（在家状态），老师可直接通过网上布置作业，学生随时提交。或者学生在使用学点云课堂平台上课的时候，学生可以直接把做好的习题直接发到讨论区，老师可直接把讨论区图片直接拉到黑板上进行详情分析并作出正确的解答。
2.老师也可以提前录制好重难点教学内容，方便学生课前预习以及课后巩固。
3.OMO模式需要线上线下教学方式统一化，学生就比较容易接受，强化学生适应课堂环境能力，利于打通线上线下教学的轨道。在线下教学时也充分线上资源利用起来，某些课可直接挪到线上课堂，科学合理制定教学方案。
OTO教育模式，把线上和线下的教育融合，能有效提高学员学习效率和师资教学水平，也培训行业未来发展的重要方向，有效控制成本，降低外来因素给机构带来的风险，长期稳定发展不再是个难题。
网友评论