上学期刚开学两天，我去幼儿园里接小家伙，老师向我告状：第一，老师问班里面的小朋友想不想老师？其他孩子都说想，就我们家孩子说不想；第二，老师让小朋友做自我介绍，其他孩子都会说，就我们家孩子站在那儿不动，无论老师如何启发，就是不开口。老师说，他不是不会说，但他就是不说。我听后感觉到孩子是不是有点内向、胆小？ 针对这种情况，我采取了以下措施：一，我就主动和他班里面的几个同学联系，家离得比较近的，约上小朋友和他一块儿去公园玩，还邀请小朋友到我家玩儿。想让孩子多交些朋友，性格开朗一些。在这个过程中，我发现好多家长和我的想法是一样的，没有不关心孩子的家长，为了孩子的成长，家长都是非常愿意付出的。
二，我给孩子选了一个口才班，目的是想让他锻炼锻炼。口才班每节课孩子们都可以上台表演。另外，口才班里还注重培养孩子的坐姿、站姿，训练孩子的发音，使之口齿清晰、声音响亮。作为老师，我看到太多的孩子们站没站样、坐没坐相。课堂上老师要学生发言，扭扭捏捏还发音不清。现在开展的新教育的十大行动之一，就是培养孩子们的卓越口才。出于以上这些目的，我没有征求孩子的意见，就给她他报了口才班。真是可怜天下父母心呀。
孩子一开始被口才班发的玩具吸引了，还以为去口才班是玩玩具呢。殊不知那是老母亲几千大洋换来的。结果第二节课就不想去了。我当时想，孩子小时候对书没有一点概念，我能让他喜欢上读书。那口才课我也会想尽一切办法，让他慢慢的接受，到最后喜欢上。
刚开始，我也是真下了本钱。许诺孩子每次上完口才课，老师会奖励你玩具的，如果老师没有奖励；妈妈就会给你奖励一个玩具，你自己随便挑。第一个月上了四次口才课，每次下课就去玩具店。几百块钱的玩具比学费还贵。后来我想想，这样买玩具也不是办法，必须改变策略，戒掉买玩具瘾。又开始许诺孩子，每次上完课可以去挑一个吃的东西。在这之前，我们几乎没有吃过冰淇淋。孩子得到了我的允许，每次上课必须吃一个冰淇淋，好像把玩具忘了。有人说冰淇淋不能多吃，但是我想每周吃一个也不算过分吧。就这样时间到了七月份，孩子的状态非常好，每节课表现积极。班里大约有十个左右的孩子，他是最小的。7月28号进行综合测试，我一看他的总成绩还是第一名。不由得心里暗暗得意，顿时忘了一切不快，感觉之前的付出都值得。 八月份放假休息了一个月，到了九月份开学孩子的状态找不回来了。又开始不想去了，一直到现在，总是找借口。有时候下雨了，说不想去；有时候说不高兴，想让请假。即使勉强去了，也是不情不愿、愁眉苦脸。最近这一次，也就是11月24号下午，孩子又让我请假，我没有同意。他倒也没有哭闹，但是令我意想不到的是，一节课他竟然出来了四、五次，一会儿要尿尿，一会要拉肚子。总之，就是待不住。课程快结束的时候，要进行汇报演出。他站那儿，一会儿做鬼脸；一会儿趴地下。老师教的内容就记住了一句儿“小蝌蚪像黑豆”。声音又快又高，把其他小朋友的表演也打乱了。站那看着真是让老母亲我颜面尽失、无地自容呀！下课后，小家伙像没事人一样，照样嬉皮笑脸的要求我买东西吃，我沉着脸没理他，人家还一脸茫然、无辜。
我内心也是矛盾重重、焦虑无比。是遵循孩子的意愿停一段时间呢，还是继续推着他往前走？坚持永远都没有错，但是该怎样坚持，不同的孩子应该有不同的方法。我既不想让他停下来，也不想因为我的盲目坚持，让孩子心里面有反感。家长真难当呀！
思索良久，还是要温柔的坚持，既不能让孩子讨厌，也不能让孩子没有经过努力、没有经过坚持就放弃。
面对孩子的成长，家长面临的考验会越来越多。亲爱的朋友们，你们在孩子的课外课上有过困惑、有过迷茫吗？
欢迎大家积极分享，我们互相学习，共同探索吧！
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