前进路上的加油站

          生命从生到死，看似很简单，但在人生这个旅途中，却经受着各种考验。同为生命，长度、高度、深度却大不同，人生观、价值观、世界观也不尽相同。正是人与人之间存在差别，才构成五彩缤纷的生活，世界才更具有神秘感与诱惑力，人的生命轨道才不同，在各自的轨道上扮演着不同的角色，有着不同的人生和活着的意义。在人生旅途，让以下几种方法成为前进的生命加油站。

1、坚持读书。

        宋代诗人黄山谷曾说：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”先不说语言是否有味，如果几天不看书，总感觉内心不踏实，大脑空洞，像缺点什么似的。读书，更像是精神的食粮，没有书，精神就感到空乏，灵魂也会漂浮不定，似乎没有安放之处。想起朱永新老师说的：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。”那么反过来说，如果一个人没有阅读史，那么就没有精神发育史，一个没有精神的人，犹如一具躯壳行走在人世间，只是一具物质化合物而已。也许有点偏激，但上升到精神层面，可以如此说吧。曾有人说：一个不读书的民族是没有希望与未来的民族。那么作为学校呢？作为教育人呢？苏霍姆林斯基曾说过，一个学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生精神成长而提供的图书，那就是教育。教师如果不读书，将是多么可怕的事，如何引领学生读书？如何提升专业素养？如何充盈精神？如何有源源不断的新知与智慧？师生如果不读书，就直接关系着学校与民族。分析后，感觉坚持读书不止是作为人生的加油站，而是当做每天必不可缺的阳光、空气、食物和水。朱熹有诗云：问渠哪得清如许，为有源头活水来。是啊，如果教师没有读书作为“源头”，哪有“活水”为学生灌溉。纵观古今中外，每位优秀之人都是爱读书之人，特别是教育人，更是如此，因为读书，在实践中有更多的思想与体会，能够高瞻远瞩，发现问题、解决问题，更懂得激发孩子的潜能，热爱学生，与学生友好相处。在教学中，因为读书，对课程理解更深入。从课堂、学生、家校共育等各方面更得心应手。如果感到浮躁、如果感到言语无味，那么读书吧，坚持读书，让读书成为人生中的加油站，她让你更充满热情与动力前行。

2、高人引领。

        一个人努力固然重要，如果再有高人引领，方向会更明确，会少走很多弯路，对一些模糊或未知的领域会有豁然开朗之感，就如一句话所说：“听君一席话，胜读十年书”。所谓的“君”就如“高人”，没有听“君”言时，也许如“不识庐山真面目，只缘身在此山中。如果有高人引领，攀登到高处，会有“一览众山小”之感。就如听了李镇西老师讲的教育写作课后，对“记录流水账的方法、如何积累写作素材、如何写案例等”就有“恨见相晚”之感，突然明白原来教育写作可以如此做，这就是“高人引领”的收获。再比如郝晓东老师提倡的啃读，之前看书速度很快，如果不是加入新网师，不是看到郝晓东老师的文章，真的没想到读书原来可以这样读才更有效，尽管没有直接选择郝晓东老师的课，但在新网师无形中已经受到影响与熏陶，学员们也基本都在“新网师中高人”的引领下精心啃读，逐步提升成长着，如果不是为了让“高人引领”，就不用加入新网师，自己自由读书写作就可以了，但我们都感到了“高人引领”的重要性，所以加入新网师，让“高人引领”成为自己前进的又一个加油站。

3、榜样力量。

        提起榜样，就想起小学时每天唱的一首歌“学习雷锋好榜样”，当时雷锋作为榜样影响了多少人。榜样的力量是神奇的、也是无限的。不再举例社会上榜样产生的效应，就说自己的亲身体会吧。调到现在任教的学校，认识了肖卫霞、王辉霞，她俩成为我佩服的人，无形中成为我学习的榜样，肖老师对学生的爱心与包容，工作中坚持读写；王辉霞老师对课堂的研究，作为英语老师却热爱读书写作，经常在滑州杏坛发表文章，和肖老师一起为读书会会长，组织老师们共读。看到她们努力的样子，我反思自己，以她们为榜样，开始把心沉下去，静下来，用心读书，每次读书会活动，积极参加，从她们那里汲取力量，关注课堂与学生，业余时间不再无所事事，再次与书为伴，体会到书世界的美好与充实。就是受王老师影响，我知道了新网师，也坚定不移的加入了新网师，像她们一样不断学习。加入新网师共同体，学习的榜样更多，新网师定期推出的榜样学员事迹激励着自己；我们课程组的优秀学员，比如郝志刚老师、刘兵老师、王霞老师等等，把组员们也当做学习的榜样，每当自己有惰性时，看到他们每天坚持打卡，看到组员们一篇篇优秀的作品，再次激发我坚持的动力，如果没有这些榜样的力量感染着我，也许会被另一个“懒懒的小我”占为上风。正是这些榜样的力量，不断激励着我，就如我人生路上的又一个加油站，让我鼓足干劲，继续前行。

4、不断输出。

        现在越来越感到读写结合的重要性，环境对人影响很大，在之前，一直以为只要读书就够了，没有重视写作的重要性，这几年，接触了一些优秀老师，特别是又遇到新网师，深深感到写作是教育者不可缺少的。如果只读不写，不但容易遗忘，最主要的是会缺乏深入思考，即使有思考，因为没有输出的过程，很少去系统化，把所思所想梳理出来，最多在脑子里闪现下，经过时间的洗涤，这些思想就被冲刷掉，不知飘向何方，更不会在此基础上再挖掘深思。如果都不重视输出，那么前人的的很多经验与智慧都会遗失，从大的方面讲，会影响整个人类的进步与社会的发展。不说那么大和远了，还就个人而言吧，读书过程中，对有意义的做下笔记，有了自己的见解与思考时，记录下来，有了更好的方法时记录下来，有了问题或疑惑时记录下来，特别作为教师，就如李镇西老师所说，把这些问题或疑惑当做课题去研究，研究的前提是写下来，研究的过程同样需要写出来，写出来也就是“输出的过程”。如果坚持“输出”，日复一日，积累到一定程度，你就是优秀者甚至于卓越者，还举李镇西老师作为例子，如果不是李老师平时的“输出”，李老师就没有如此多的著作，就没有如此多的追随学习者。比如朱永新老师，提倡新教育要共读共写，这就说明输出与输入一样重要。现在每天必读，读书时必拿着笔，要么感到像缺点什么似的。这段疫情期间，感觉自己多了一份收获，就是比之前更爱“输出”，一方面是为了打卡，另一方面是内心想如此做，特别是投稿被新网师发表，被滑州杏坛发表时，内心洋溢的那份莫名的小愉悦与成就感是其他无法替代的，感到人生更有意义与希望，写作成为精神不可缺少的支柱。不断的输出，潜移默化地促进成长，比如前面提到的王老师，她也是新网师成员，一直在不停的读写，今年的文章与她去年的相比较，从思想、深度、广度等明显提高很多已经不在一个层次。不断输出，就像登山的台阶，越攀越高，每到一个高度，看到的风景也不相同。也如人生路上的又一个加油站，加满油，继续出发。

      俯瞰人生之路，似乎简单，分分秒秒度过，又似乎繁琐无边，阻碍不断，唯有在前进路上设立加油站，才会更好的走向远方。