每天跟孩子在一起的时间，每天做饭打扫卫生的时间，这些看似平常的时间看似平常的事情如果不赋予他们一些意义他们真的就非常平常了，甚至我们会在这些平常的时间和事情当中抱怨，感受不到价值。人类特有一种能力就是赋予事情以价值。
孩子玩自己心心念念的玩具时，孩子每天早上起床上学时，都是可以教孩子技能的时候。孩子拿到自己喜欢的玩具，妈妈让孩子去玩儿，自己去做自己的事情，就浪费了很好的教孩子整理的机会了。如何利用这个机会呢？妈妈可以这样说：“宝贝，你看这是我们刚拿到的玩具，它现在就是我们的家庭成员了，我们要好好对待它，我们先给它安排一个家吧，等我们玩过了之后就把它送回家，这样玩具不会因为在地上没人管而被踩到或损坏，而且下次再想玩的时候，我们可以轻松的找到它。
早上因为孩子磨蹭总是头疼的妈妈们，珍惜每一次孩子早上上学的时间。孩子们早上能够不磨蹭准时到学校，那一定是因为一个个早上的不断的练习而提升的。
昨天早上艾泽吃完东西看到地上有自己的铅笔和橡皮，他就捡起来放到了一个纸袋里面，这个跟他早上去上学是毫不相干的。放完纸袋之后又开始收拾书包，书包里面的脏的东西拿出来，放了一些他需要的书本。
艾泽早上整理跟上学不相关的东西以及整理书包，这些都应该是晚上要准备好的东西，这样早上吃完饭就可以马上出门。
所以这看似是孩子早上磨蹭，其实是前序流程没做好的问题。所以我把孩子做整理以及收拾书包，放到了晚上的睡前流程中。
先整理房间还是先收拾书包呢？先整理房间，再收拾书包。先把孩子所处的环境整理好，再收拾书包，不然收拾书包时容易找不到东西。找到原因了就针对原因去解决问题。
想要提升孩子的能力，不要错失了生活中那些看似不起眼的时间和事情。尤其是那些孩子自己想主动去做的事情。
哪怕孩子说他想看电视，我们也可以锻炼孩子自己掌控看电视的时间。这个比较难，需要父母的辅助，同时需要有规则来限制行为。
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