这本绘本买来两年多了，老大已经习惯看文字，绘本翻了翻没有引起思考，老二尚小，也一直没有研究。
今天尝试给二宝讲这本绘本，虽然绘本的深度三岁的她还不能太领会，但是她也有自己的见解与发现。
她第一眼就发现了这只鸟好奇怪，因为没有翅膀！她还不懂“许愿”是什么意思，但她看到了“许愿鸟”也很特别，因为翅膀不像普通鸟的翅膀。我是跟她说“蒂科希望自己有翅膀，就可以飞到很多很多地方去，许愿鸟帮助它，让它有了一对金光闪闪的翅膀。”
她在金翅膀那里摸了好一会，把书侧来侧去看那光泽的变化。显然她对蒂科帮助其他人没有什么感觉，但是她留意到了蒂科的翅膀因为帮助别人而变黑了（感觉类似《快乐王子》的故事。）
当她看到蒂科翅膀全部变黑色后，主动问我“它的朋友还会喜欢它吗？”翻过来一看，它看到蒂科和朋友们在一起了，也发现了蒂科的翅膀和它的朋友们一样的了。
书里的故事线是蒂科因为没有翅膀而得到朋友们的关心与爱护，但是它自己期望有一对金翅膀，可以让它飞向白雪皑皑的雪山。许愿鸟帮它实现了它的愿望，它很开心的飞翔后发现朋友们因为它有了金翅膀后心理不平衡而疏远了它。蒂科不明白为什么自己有了金翅膀后却变得孤独。直到它后来用金翅膀帮助了有困难的人，它得到了快乐，代价是每帮助一次它的金羽毛就变成黑羽毛。当它的羽毛变得和大家一样时，朋友们又接纳了它。蒂科觉得很开心，失去了金翅膀，但是重获友谊和它帮助过别人的快乐。
在《共读绘本的一年》里，佩利老师最郁闷李奥尼在作品里安排了这样一个结局——为什么要迎合别人而放弃自己拥有的东西。
我试着问二宝，如果她的好朋友因为她有金翅膀就不跟她做好朋友了怎么办？她说“我可以用我的金翅膀帮助我的好朋友也拥有金翅膀”!（她帮助别人拥有金翅膀的方式是拿姐姐奖杯那些金色去给好朋友编织一对金翅膀）——有点异想天开，但是她想到了奖杯上的金色与金翅膀的关联。她的故事线让我觉得意外，才三岁的她居然想到了不失去友谊的同时，还帮助朋友们拥有更好的翅膀的办法。
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