今天带豆豆去章丘百脉泉玩了玩，中途遇到了一对父子令我印象深刻。在泉水积聚而成的某个湖泊旁边，乖巧的儿子站在栏杆前背诵古诗词，爸爸站在儿子对面约两米的距离，举起手机为儿子录视频。录完一遍之后，爸爸不满意，重录，这时路上经过几个人，儿子的眼神随人群游离了一会儿，被爸爸从摄像头中看到了，狠狠地呵斥儿子：“在录像呢！你的眼神为什么要离开镜头？！他们（行人）跟你有半毛钱关系嘛？！……”儿子弱弱地回答：“没有关系……”我只听到这里，一是要往前赶路，二是不忍心再听下去，三是不希望豆豆被吓到而破坏了她对于周末愉快的想象，牵着豆豆的手，果断加快了步伐。
虽然再听不到父子二人的对话，也不想再旁观他们的生活，但关于“要不要对孩子太严厉”这个话题，我还是陷入了沉思。
1.制定规则，大家一起遵守。孩子相较于家长，他们是弱势群体，不论是从体力、智力、财力还是生活能力，都处于绝对的劣势，所以，很多家长管教孩子的方式就是简单粗暴的“用家长的威严压制”，要么用大声的言语，要么用体力制服，或者两种手段齐上阵，总之孩子必须听我的，我是家长，我是对的，我是为了孩子好。但是长此以往这样做，孩子要么会产生极强的逆反心理，要么就会在家长的打压下成为一个特别缺乏自我认同感的、不自信的人。李希贵校长给出的建议我非常认同，即在家庭教育中，要用“规则”制约孩子，而不是简单地用言语来管教。家长和孩子一定是平等的关系，家庭议定的规则也一定是全家人都必须要遵守的，不能只要求孩子。比如说，在前面父子的例子中，最好的解决方案应该是爸爸心平气和地跟儿子事先定下视频拍摄的规则，类似于精力要集中、多次尝试直到成片令人满意为止等等。如果这位爸爸还能身体力行，给儿子做个示范，那就再好不过了。
（未完，明天继续）
节制反思
批评：
晚饭没忍住，吃了不健康的炸串。
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