校本课程开始前，我们每周五的下午第二节定为了阅读课，由于校本课程开课，阅读课也就暂时停止了。记得当时我跟孩子们说，虽然阅读课暂时停下了，但是我们的阅读不能停止，阅读不在于形式和时间，任何时候都可以阅读。
上周和这周就有孩子追着我问周五能不能上一节阅读课，当时我答应了，但因其他的缘故没有上成，可以看出孩子挺失落的。刚好这个月学校的“读书月”开始启动，我就想抓住这个时机和孩子们好好聊聊阅读的事情。
我给孩子们讲了身边人读书的例子，也讲了自己曾看到的他们的同龄人热爱阅读的故事，他们都很受触动，一个个纷纷表示要把阅读当成爱好和习惯。我跟他们做好每月阅读两本书的约定，很多孩子摇着头告诉我自己要阅读3本、4本、5本......不管阅读量能不能达标，我固执地认为，只要读起来就一定会有收获。
阅读的劲头激励起来了，还要有相应的督促和奖励。我们又讨论出了定期开展读书分享会或读书推荐会，即对他们的阅读进行监督，又对他们的阅读进行检验。当我说到他们想要什么奖励的时候，很多孩子都笑着说：“把自己喜欢的书籍分享给大家推荐给大家，这就是最好的奖励。”
是啊，把自己喜欢的书推荐给更多的人，让更多的人因为自己而爱上阅读，这本身就是最好的奖励！
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