1.建立积极的相互依存
为了在小组内部建立积极的相互依存关系，教师要精心设置小组任务，需要每位成员参与进来，才能确保任务顺利完成。学生必须清楚地认识到，完成任务需要彼此互相帮助，相互依存。所布置的任务，还应该能够有效利用小组成员的多样性，使每个人的潜能都能得到开发和利用。
2.进行面对面互动
为了整合思路并在此基础上产生新的理解，学习小组还需要进行频繁的面对面互动，这一原则的要点是，活动的设计要能够激发学生交流思想，而不仅仅是制定出任务分工。
3.明确个人责任和小组责任
作为教师，我们关心的是每位学生都能学到东西，因此，我们需要建立一个责任体系，由此为个体学习者以及整个小组提供信息反馈。但学生完成小组任务后，教师通常会分别给个人和小组打分。责任体系的关键在于，小组成员都非常清楚他们每个人都会分别得到一个分数，而且都是评估过程的参与者，每位小组成员，可能会对自己的表现和其他成员的工作给出反馈。
4.有意培养人际和小组交流技巧
小组合作学习应该提升人际和小组交流技巧的使用频率，这些都是实用性技巧，深受使用者的推崇，这其中包含了以积极的态度解决矛盾的能力，进行有效交流的能力和巧妙地借助他人的优势解决问题的能力。虽然还年幼，但在使用了高效小组合作学习的课堂上，学生每天都在学习如何通过组织和协调让大家心奇心协力，并习得以结果为导向的前瞻性眼光，而这些会让他们终生受益。
5.小组经验总结
虽然在所有合作学习中，组内评估是最容易被忽视的一点，但常规的组内是后面提升小组工作有效性的关键。
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