带这个班,我对孩子们一直是有一种抱怨的,进步这么慢。上午我讲课的时候讲到解题技巧,忽然就扯远了,说到以前考上北大的那个学生当年英语背课文背得比我听得都快,我讲为什么英语越学越简单,背东西越背越快。只要今天比昨天多背一个单词,一句话,就了不起了。他们群情有点激动。下午临时调了一节课,我进班时学生正在集体朗读课本,我又继续忽悠他们:我没做梦吧?你们这可是第一次主动群体性学习。而且全班朗读声音洪亮,不是萎靡不振。我开始讲课,刚讲个开头,我又开玩笑:这不是个梦吧,如果是个梦,可别让我醒过来。大家都笑了,结果下午上课效果不错。
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