关于孩子的培养无论的东方还是西方，都非常的重视，但是对于孩子的作业，中西方却截然不同
1、 西方对孩子做作业的态度
Ann，37岁，来自西班牙：“我的孩子的作业量影响到了全家人。我们都不能离开家了。”
我有四个孩子，分别是8岁、6岁、1岁和半岁，他们每周要花4-6小时做作业，这也太多了！因此我也加入了西班牙的这场抗议游行。我8岁的女儿经常带回家两小时的作业量，而且第二天就要交。多数时候都有大量的抄写作业。
我和其他家长都很担忧，为此想要与学校的领导和老师进行一次正式的讨论，但他们都说没空见我们。我希望这次游行能够开启讨论，让我们和学校讨论作业的数量和类型。
我觉得现在的作业量让孩子几乎没时间休息、追求自己的兴趣爱好，或是陪伴家人。我儿子每次做作业都感到又累又无聊，一点都没效率。我都不确定他最后到底有没有学到东西。他只是一边在疲惫和无聊中完成作业，一边想着到外面玩。
这影响到了全家人，他没做完作业我们就不能离开家，因此错过了多次公园之旅和下午的散步。我觉得孩子不应重复他们在学校做过的书面作业，而应该多做些有创意的任务，比如说：识别当地的树木，收集石头、树叶、贝壳标本，烘焙，做模型等等。
Utpalavajri，43岁，来自什鲁斯伯里（英国）
我有两个儿子，8岁的上四年级，6岁的上两年级。繁多的作业时刻困扰着他们，特别是我的大儿子，对此感到压力倍增。他喜欢在外面玩，比如从墙上跳下来或是扮成蜘蛛侠，每次我把他叫进屋做作业都感到很愧对他。其实我很理解他在上了一天学之后想在外面玩耍、发泄一下情绪的心情。
年初，学校布置了一个任务，让学生每晚读10分钟书，并写下他们对书中角色的看法。除此之外，还有拼写的作业。我的大儿子不喜欢学校给的书，他更想读自己选的书，那些书他可以静静地坐着读上几个小时。我感觉自己逼着他读学校选的书就是在毁掉他对阅读的喜爱，实在太惭愧了。
我认为小学生不该有作业。他们在上了一天学之后就应该回家好好休息，感受周围的世界。我跟老师谈过话，希望不要让我的大儿子每晚做拼写作业，因为他拼得很熟练了，老师就建议儿子练习写同义词。
我就想，为什么要这样做？他才8岁，有必要学这些复杂的词汇吗？太多的作业给了他太大的压力。我的大儿子压力大到他时常会哭，担心自己拿不到文凭，或是完不成阅读挑战。
我完全理解西班牙的这场抗议游行。我希望家长们的声音能被聆听。作为家长，我们知道过多的作业对孩子的影响，我们也想和老师多多交流，讨论怎样的作业量是合适的。
对于孩子的假期安排西方有的人这样认为
他们觉得孩子在假期写作业是一件很不可思议的事情。
2、中国家长的情况
中国家长普片认为现在孩子的作业真是多到让人发指！
但是面对这么繁重的学业，中国的家长的做法是陪孩子写作业，人的天性都是追求自由的，当孩子发现，写作业这件事，最终变成了一项被监督完成的活计，让人感到不自由时，孩子的兴趣就会荡然无存。
家长甚至气愤地说，陪孩子写作业能早死好几年！
对于孩子的假期安排人民日报这样建议
文章观点大意是，玩可以玩但是不要忘记了学习
我们可以看到国内外的做法的不一样，国外的家长认为孩子在这么小的时候不应该做作业的，这样会不利于他们孩子的健康发展，并对自己的家庭生活产生影响，于是他们的方式是，直接和教育机构，政府，争取自己的权益，表达自己的需求。他们更注重的是孩子的天性发展，兴趣爱好方面。中国的家长却一直监督自己的孩子去完成如此繁重的任务，其结果就是父母和孩子都很受伤。即使很受伤，也本着“为你好”的原则坚持不懈。
网络上关于这种差异的构成主要是两种观点，一是，竞争大，不能不从娃娃捉起。二是，直接把矛头指向中国的教育体系，教育体系不改变的情况下，这种现象就依旧会持续。
其实我觉得这是两种社会观念的不同。简单的说就是关于个人成功的定义不一样。
国外的家长希望他们的小孩是这样的
而中国的家长希望自己的孩子是这样的
中国家长喜欢望子成龙，望女成凤，讲究的是出人头地，光宗耀祖。于是按照大人的理解来设计安排孩子的学业，规划孩子的成长。让孩子在一次次的考试中实现目标。作业就自然而然的成为孩子成长的关键因素。西方的家长讲求的是个人的生活与体验，注重孩子的兴趣发展，让孩子在各种体验当中找到自己的人生道路。作业也就成为他们眼中的副产品。
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