上课一开始我看到大家神情有些严肃，我就模仿了一句现在网上很流行的话，“下棋不规范，家人两行泪”，把大家直接逗乐，给同学们讲课我也有了内在的提升。上周在和同学们指导棋的对弈中我有了新的突破，能和三位同学同时对弈，并且对弈后把棋谱又能完整的复盘。这说明我可以“一心三用”。复盘是练棋的必经之路，我也不止一次提醒过大家，学习围棋没有速成，随着棋力的不断提高，练死活题、打谱、对弈、复盘，这是一个完整的过程。
我和同学们分享了一个真实的故事，“一个12岁的孩子在青海湖骑行的故事”。故事告诉我们，一个人的自信，是依靠自己的努力积累起来的，超越自己的目标，即使心中充满恐惧也会勇于面对，只有这样才能使人成长。跟大家相处了很长时间，感觉到不同年龄阶段同学的特点和需求不同，学习围棋能均衡的让同学们获得整体发展，即意志、情感、思考的全面发展，它能够满足每个人的精神需求，让大家获得内在的力量与情感的充实。这也是我对围棋的体会。“道就在那里，你能学到多少，获得多大的成就，最重要的还是要靠自己。”
没有棋子的棋盘是虚无的世界，当第一颗棋子落下后，棋局便有了生命。整个过程有你与对手之间的缠斗，也有局部的计算和得失，最终自己还是要正确的面对自己，做出选择和判断。如果外在的形式越重，这样人的内心就越是无法轻松自在。围棋看似是用黑白棋子搭建精神和物质世界的游戏，也是一个人生命的全过程。
最后，用吴清源大师的一局棋让同学们感受“神之一手”的绝妙，体会围棋大师的内心世界。
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