第三节课下课，我向同学们宣布一个通知，“今天下午因为缪老师要去开会，所以她的辅训课和我下周一的辅训课调一下。”话音刚落，马上就响起了雷鸣般的掌声。这掌声响得让我有些懵，看到大家脸上挂着灿烂的笑容，心里就放心多了。于是就有学生陆续的跑来跟我说，“老师，其实我们都不喜欢上语文课，因为作业太多了……”张安源一脸兴奋的说：“老师，你的作业是最少的，我最喜欢上数学课，感觉数学好简单……”
这学期我的课堂、作业等都是经过我精心设计的，这雷鸣般的掌声，就是孩子们对我的欢迎和喜爱最好的证明，感觉到孩子们的心与我也贴得更近了。
看来作业少，也是提高孩子学习动力的重要因素啊。我们经常说，兴趣是孩子学习最好的老师，过重的作业负担，是学生对学习失去兴趣的重要因素啊。老师们精心备课，课堂精彩纷呈，孩子们一想到下课铃响后，就是雪花般的作业，马上就像霜打的茄子。什么时候能让年轻老师意识到这点。
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鼓掌也曾经给我留下了难忘的记忆。 初一时候，我们的班主任张老师经常把打印的好段和赏析拿给我们背，一开始...
本文标题：幸福的掌声
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