早晨哥哥再度上演拖拉大戏，妈妈继续保持观望状态。中午回来哥哥说，早晨应该是8点才上课，所以上学时间最早40走，最晚50走。原来人家在丈量时间。
早晨带弟弟图书馆换书，借了哥哥最爱的郑渊洁系列故事，中午阅读逐步正轨，看的放不下。
下午放学突发车链脱轨，爷爷及时救援让我飞速赶到学校。和孩子说了出发前的突发状况，询问他如果接的家人未准时到达他怎么办？他回复我会返回学校找老师联系。我说非常棒，知道如何处理突发事件。同时也告诉他，要相信爸爸妈妈是会准时到达的，如果未到一定是遇到什么困难或者突发事件。他静静地听着。
路上告诉我数学已经完成，我说他在学校的学习效率好高。还说了今天数学遇到的挑战。语文也只留一部分。回家依然是先休息吃饭，回家还和姥姥视频，7点半开动。同时还指导他调整坐姿。他都很配合。遇到问题时寻求帮助，我只是念题，他就慢慢自己想，不会写的字依然自己查字典，这点非常棒啦！最后和他商量把二类字的练习加入其中进行学习，他同意每天5个。同时计划收入天天练每天一页。（我这有点迟疑，会不会一下给猛了）
练琴时我要求唱谱5遍，弹唱5遍，他就说这样就成了唱10遍了。我用滑稽的语调让他搞搞清楚这两种方式的不同，他哈哈大笑。最后自己说，他发现练琴只用半小时。继续快速洗漱看动画片。和爸爸玩魔方。
上床后读国学，他又开新的一课，这个动力看着挺欢喜。然后讲故事。卧聊，关于英语阅读21天的奖品，他有点蠢蠢欲动。（老母亲的内心一阵窃喜）明天一起商量怎么玩21天。
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