学生缺乏自信，会影响成绩。当学生自己觉得某学科愚笨时，就会不再努力。改变学生的自我认识是学习进步的阶梯。
马斯洛的层次论可以看到，低级需要要先于高级需要之前实现，于是就可知道自尊就要先于自我实现。学生对知识的掌握需要自尊，自尊先于知识学习。
弗兰克儿提出的自我超越。人超出自我专注的需要，最终指向身外要实现的事或者某个意义，从而忘掉自我，奉献自己，才是完整的人。生活不是给予我们什么，而是生活从我们这儿进一步期望得到什么。让人感知现实中蕴藏的可能性，寻求挑战性任务，才是人生的意义。
因此，通过改变学生自身形象，建立自信影响孩子的学习，自尊是帮助学生积极向上的基础。
学生缺乏自信，会影响成绩。当学生自己觉得某学科愚笨时，就会不再努力。改变学生的自我认识是学习进步的阶梯。 ...
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本文标题：自信是进步的阶梯
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