热表征下的冷思考

听完蒋军晶老师的评课，结合自己目前的理解，有如下评课反思：跳出思维舒适区，不强求每个环节都要热热闹闹，而要做到实用的同时有效提升孩子的语文综合素养。

1.会写：随文识字

2.会认：方式多样，小组自选合作展示（培训），小火车，指名读，男女生混合读，齐读，高低声读。

3.课文：朗读情境指导，需要适当代入，过渡衔接自然。深入浅出。范读。指名读，小队读，小组展示，叠读。

4.学习目标设置合理，课中检测。

5.重点突出，有条理

6.小练笔：一个安静的过程，需要给予足够的时间，照片选择恰当，先让孩子看图说，给予抓手：仿写（词语，句子，填空概括课文），说后练笔，最后展示。