从一年级开始，大女儿就进入了每晚9点完结作业的状态，刚开始爱人还经常辅导，我偶尔也为之。
但随着时间推移，我渐渐发现女儿做作业形成了一种不好的现象，那就是但凡有一点难，就开始找我，然后我就慢慢给她讲解，辅助她做题。久而久之，她不仅没有学习会理解，反而碰到类似的题目却依然不会。
后来，我有一次问她：”你是不是觉得题目难了，问爸爸妈妈就可以？“
她两眼扑闪地点点头。
我一拍脑门，心里一惊，原来家长花费心思的辅导，最后反而成为孩子的依赖。
回想起我们小时，父母整天忙着工作，无暇顾及孩子，作业不算多，但是都是独立完成，不会的题目，就三五讨论，或者走在放学的路上，边走边想。从没有想过依赖父母的辅导。
而现在的教育，老师给予孩子很多的作业和压力，最后再转嫁给父母家长，孩子在家长的辅导之下，就会慢慢形成依赖。
同时，移动互联网的发达，也让孩子有更多的渠道去搜寻题目答案，比如百度、题库类APP等。
有段时间，看大女儿老是拿着手机百度答案，我又一次不淡定了，和她深聊了好久。
告诉她自己思考的好处，告诉她即使你错了，最起码是你思考的结果，错了一次可以再来。如果你一直依赖于现成的辅助工具，那你自我思考的能力就会弱化，学习和知识获取能力就会蜕化。
“你考试的时候能够手机搜寻吗？”
“你考试的时候可以咨询老师或家长答案吗？”
”当你通过努力思考，解出问题的感觉是不是很兴奋？有一种自豪感？“
不断的质问、鼓励以及灌输，大女儿现在逐步好转，几乎不会寻求我们的辅导帮助，偶尔有一两题，我也欣然协助她，逐一解答，从因到果，按步骤，多角度、多方法给予帮助。
我接触很多家长都是在抱怨每天孩子功课多，辅导时间长。
确实，这是当前中国起跑线式教育的现状，我们可以辅导，但是要适度，要给予孩子更多独立思考、自主思考的机会，通过让他们多思考多读书，去提升和锻炼他们学习和解决问题的能力。
一味的给予帮助，为了完成作业而辅导，那么对孩子学习的成长，弊大于益。
培养孩子自主思考的过程也许痛苦和漫长，但是当你陪着他们一步步走过并坚持下去，我相信对孩子教育会起到更加良好有益的效果。
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