鼓励、提前约定、有限选择、启发式提问、家庭会议等正面管教工具！
如何培养孩子主动力，避免孩子出现操纵及不良行为？
看到这幅图，不知道大家有什么感受、想法？
现在的家庭环境会出现6个大人围绕一个孩子，孩子是家里的老大！那么我想问下面这个问题！
你想让孩子拥有以下品质吗？
自信、尊重
有责任、有交际能力
勇敢、自律
主动、探索
...........
可能看到这些我们会感慨，养育孩子太不容易了！是啊！我想太多的父母都希望孩子拥有更多更好的品质，可回头想想我们在这件事情上花费了多少时间和精力来培养孩子拥有好品质，发展生活技能呢？
其实花费在这个事情上的时间往往要比解决沮丧孩子的不良行为所花费的时间精力要少很多！
那么有哪些方法工具可以帮助孩子发展出更多更好的品质和技能呢？
这一次的话题主要分享如何培养孩子的主动力！
我们以一个例子说明一下：
当我们带孩子去游乐场或者植物园等场所时，总会遇到孩子要各种吃的的时候！比如：
孩子：爸爸，我想要棉花糖、蛋筒冰淇淋、爆米花.......
爸爸：好，爸爸给宝贝儿买去！咱一个一个吃！
P.S.这样的回答，孩子会学到什么呢？
短期效果：孩子不哭不闹，大人没有烦恼！
孩子想法：我要什么爸爸都会答应，我可以任性而为！我想怎么样就怎么样！
那我们来换一种说法：
爸爸：宝贝，要么是蛋筒冰淇淋、要么是爆米花！你来决定！（提供有限选择）
孩子：那我要爆米花！
爸爸：好的，那待会你要是要冰淇淋怎么办呢？（启发式提问）
孩子：那我们就回家！
爸爸：好的，宝贝，这是我们的约定哦！（提前约定）爸爸现在给你去买爆米花！
可能过了一会，孩子看到蛋筒冰淇淋又吵着要吃！这个时候怎么办呢？训孩子？妥协？
爸爸只需要说：宝贝儿，我们刚才的约定是什么呢？
（宝贝不愿意离开，继续要冰淇淋）
这时，爸爸只需要说：是你自己走呢？还是爸爸抱你呢？（和善而坚定）
（孩子可能还是站在原地不动）
此时爸爸只需要抱起孩子离开就好！不训斥、不打骂、也不提醒孩子为什么要离开了！（只做不说教，坚持到底）
孩子：我还没玩旋转木马呢？！
爸爸：爸爸答应你还可以来游乐场，同时爸爸也相信下次我们再来的时候宝贝会遵守我们的约定，我们也会更愉快的！（鼓励孩子依然有尝试的机会）
通过这样的对话，孩子又学会了什么呢？
看起来我们花费了比刚才长的语句来和孩子解决这件事情，但达到了什么样的长期效果呢？孩子又学到了什么？
孩子学会了自律、承担责任、学会选择、遵守规则......等品质！
最后，我们一起来总结一下吧！
所用工具（套餐）：
【1】有限选择
【2】启发式提问
【3】提前约定
【4】鼓励
P.S.【1】提供有限选择时，需做到相关、合理、尊重，是真正的赋予孩子选择的权利！
【2】头脑风暴进行启发式提问，不预设答案，尊重孩子的想法！关注引导孩子思考如何解决问题！
【3】提前约定也可以在活动出发前与孩子进行头脑风暴，而不是家长告知如果你不听话，我们就要怎么怎么样！在有效合理尊重的前提下，让孩子去决定！
【4】不管孩子有没有做到都可以鼓励孩子（鼓励要具体），让孩子感受到：父母是爱我，而不是因为我听话或者达到某种期望才被赞扬！（鼓励与表扬会有一个专题，敬请期待哦）
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