1.孩子兴致勃勃地叫我时,我要用眼睛和耳朵给予关注。并非时时想着作业做的怎么样了?如果把耳朵和眼睛给予孩子几分钟,可能后面的事情也会进展的比较顺利。感觉好才能做的好,让自己情绪当前,破坏孩子的感觉,会让事情变得更糟。
2.当孩子有磨蹭的现象时,首先要分析一下,是不是题目对他有些难了,他无法下手?或者题量有些多了他觉得有点儿力不从心?是有畏难的情绪,还是自身的惰性? 千万不要盲目的认为孩子就是懒,不愿意干。
3.努力戒掉吼叫,有理不在声高。你用吼叫的方式对待孩子,只会教会孩子在遇到问题时用吼叫来解决。我们大人是原件,孩子是我们的复印件,如果想要修改,那么我们应该修改原件。
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