在小学，教学进行一半时要进行期中测试，一学期结束后要进行期末测试。平时也会有一些单元的测试之类的。在考试之前我们都会抽出一周或一周半的时间来进行考前复习。如何进行考前复习，我谈谈我的几点做法：
1.生字词的掌握。我会让学生对每一单元的词语盘点进行认真复习，在家家长提问，到校老师再抽查提问，反复识记，达到记准记牢。即便这样，班级依然有个别学生生字词掌握得不好。我想生字词的掌握平时还得加大力度才行。每学一课提前预习生字词，学的过程中加强记忆，学后再复习巩固，多写多记。今年我教五年级，总想着高年级的生字词教学可以慢慢放手了，但现在根据考试来看，生字词的教学仍不容忽视。
2.拼音的掌握。我们不难发现，有些学生到高年级了，依然不会拼音。音节不会拼读，字母不认识，声调不会标不会读，导致看拼音写词语根本不会做，多音字注音更无从下手。一份试卷中对拼音的考查一般都在10分左右，如果拼音不会就全军覆没了。看来还得对这些学生加餐。利用课下时间让他们把拼音进行学习识记，督促家长进行监管，尽最大可能地以较快的速度补上拼音这一课。另外音序大写字母表学生也必须掌握，一般出题会考查生字的音序、音节。让学生能按顺序会背会默写。
3.课文中必须背诵的内容。有的课文有必背的段落，古诗词必背，每单元的日积月累必背，重要的资料袋，成语故事等也得识记。这些课文中要求必背的内容必须背准确，会默写，不能添字漏字。考前复习这些知识点一定要抓死抓牢。以上三项内容是考试的基础知识，但占的比重却在百分之二十到百分之三十之间。
4.指导句型的转换。对句型的考试无外乎这几种：把字句和被字句的转换，反问句和陈述句的转换，直述和转述的转换，缩句和扩句，修改病句，加关联词语等。对这几种常见题型进行讲解，并出题练习，习得方法。
5.阅读重在读懂。我经常告诉学生阅读题并不难，只要读懂了什么都会迎刃而解。短文至少读三遍，第一遍读慢，第二遍带着问题读，第三遍抓相关语句再读。这样三遍读下来所有问题差不多都解决了。我还告诉学生阅读题很多答案就在短文中，我们要善于去发现。怎么发现呢？我让学生抓这几类关键句子：开头、过渡句、结尾，另外运用修辞手法的句子也是经常考试的。
6.作文指导。考场作文一定要审清大题，千万不要跑题。另外就是题目的拟定，有三种情况：一是有题目，二是半命题作文，三是自拟题目。有题目的在首行中间直接抄写一遍；半命题作文要先补充题目，然后在首行中间再抄写一遍；自拟题目的直接把想好的题目写在首行中间。考场作文一定要写自己熟悉的有新意的，这样才能流畅写完。另外最重要的一点就是卷面要整洁，字体要工整，内容要具体。
总而言之，考前复习，要全面，要牢固，要准确，切忌眼高手低，看着会却写不出来。一定要多背诵多默写，多练题型。
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