今天阶段测试的成绩出来了,本次考试主要考察内容是开学以来的中考一轮内容。本次考试成绩能反映出开学一个多月以来,学生的学习状态。
从考试成绩来看并不理想,优秀的学生较少,各班不均匀,差距较大,较好的班级有11人可达到a,而较差的班级只有5人达到a 。而且B、C层次的学生较少,D段学生比较多,因此,培优补弱工作将是接下来的工作重点。
如何在不占用学生过多时间,不布置过多作业的情况下,让学生
这8个月的复习情况当中,尽可能的提高学生的分数,提升他们的地理思维,和解题能力。——这是我本学期的主要工作目标,也是我地理教学的总体方向。
从本次阶段考试成绩来分析看,中考一轮复习的效果不是很好,没有达到开学初我共同定下的个人目标。按照分层教学的理论,每个层次学生都分析了自己的成绩,分析存在的主要问题,以及改进措施。
️存在的主要问题
1.做过的原题依然不会,本次考试是自己出题,所以我安排了,平时已做过的,但出错率较多的题目,目的是想巩固重难点和易错题,结果发现即便已经是第二次做,依然是易错的。
2.基础知识不过关,很多错误的产生都并不是什么难题,而是课本最基础的知识没有掌握。
3.审题不认真。对题干的理解不够深入,不能充分利用题目所给的背景材料信息。很多题目材料当中也给出提示,例如16题当中第一句话就告诉我们是我国某地的等高线地形图,第19题,第三四问的答案,沙棘树的作用和果实的利用方式,全部在题干中,背景材料中,只需要找到抄上就可以,但是一半同学并没有发现题干当中有答案。
️后期复习改进措施
1.加大对基础知识的背诵和检查力度,夯实基础,周内作业以背诵作业为主,小组合作学习互相检查,我上课的时候分层次进行抽查。
2.整理错题本,让学生把本次考试当中做错的题目整理下来,即加深了印象,又便于经常查阅复习。
希望学生们以本次考试为契机,重新调整中考复习思路和方法,以更好的状态迎接下来的复习。加油!✊
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