你就是打不过我
作者：雅灵
朋友雪是一所小学的老师，个子比较矮小，看上去比较柔弱。
她那天到我这里来玩，跟我说了一件事情。
原来，去年她带的是六年级毕业班，她是班主任，当时她班上有两个特别调皮的孩子，上课不认真听讲，下课与同学打架，真是他们班的大爷级人物，同学们都叫他们李大爷和刘大爷。雪对他们也是各种说教，甚至当着全班同学的面给他们买生日蛋糕过生日，可是仍然感动不了他们几天。
雪的热情在减退，觉得自己真的感动不了他们。
雪说记得最清楚的一次是，5月的时候正在进行紧张地复习，评讲试卷。为了让这两个调皮蛋尽量不影响到其他同学，她将这两个大爷安排在第一排和最后一排坐着，这样免得他们在一起一唱一和，扰乱课堂秩序。
没想到这两个孩子，竟然隔得那么远，也能够隔空玩耍，竟然用水枪对射，有一次刚好不偏不倚地刚好射到雪的耳朵上。
当时雪的那个火啊，随即抓住坐在前排的李大爷，很生气地质问，为什么上课乱射水枪？没有想到李大爷竟然说，不是说你的话，你也打不过我。当时可真的是把雪气得心都凉了。
雪觉得这样僵着也不是办法，毕竟其他孩子是愿意学的，这样等于占用了其他孩子的时间。于是雪转而微笑着说：“看来你们两个的枪法还挺准嘛，要不下课再PK下？”
李大爷被雪的话弄得有点不好意思了。也没有了刚才的器张样。
雪跟我说，当时她真的是觉得自己作为老师的尊严受到了极大的挑衅，但那个学生说的话又不无可能，虽然说他只是六年级的学生，但个子却与雪不相上下，又是男孩子，真的对雪造成了一定的威胁。
而且雪也不能打学生，或者说不敢打学生，所以一但真与学生发生拉扯打骂，这课真的是没法上了。
所以雪用了一个温和战术，你硬我就软。
后来，雪又将班长和学习委员分别调到这两位大爷身边做同桌，希望能够在最后的阶段潜移默化地改变他们一点。
5月的下旬，雪让孩子们写作文，想到这届孩子就要离自己而去，毕竟心中还是丝许不舍，让他们每人写篇作文：给班主任老师的一封信。
她没有想到的是，刘大爷竟然写到，李老师，我知道你为什么把班长安排在我的身边，是想让她辅导我，我以前错了，不该惹你生气。可是快要毕业了，可能已经迟了吧......
雪在他的作文上写上评语：能够认识到自己的错误，永远都不会迟。相信自己，改变自己，就会成为一个更好的你。
前两天，雪碰到了刘大爷，他还亲亲热热地叫李老师好。
我听了雪的话，也觉得是，现在的孩子老师是不敢打骂的，只能想办法地说教的，而且还不能带侮辱性的话语，所以这就需要老师很好控制自己的情绪，并温和地做出处理。看来，这是一门必须潜心研究的课程。
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