美文网首页静静写读书笔记大学之路-吴军
《大学之路》:英美名校科普手册

《大学之路》:英美名校科普手册

作者: 苏苏开 | 来源:发表于2017-07-03 22:24 被阅读171次

    《大学之路》,全称《大学之路:陪女儿在美国选大学》,分上下两册,作者吴军,人民邮电出版社。

    这不是名校录取指南,更像是一本名校科普手册。

    全书共十四章,主要包括“什么是大学”、“我的大学”和英美名校三个部分,其中对美国私立名校的介绍占主要篇幅。

    叙述脉络

    一位父亲出于对女儿大学选择的考虑,带女儿参观并了解部分英国和美国的名校。

    包括剑桥、牛津、普林斯顿大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学、哈佛大学、麻省理工学院、加州理工学院、约翰·霍普金斯大学、斯坦福大学、卫斯理学院、杜克大学、华盛顿大学(圣路易斯)。

    核心架构

    大师与大楼,都是一所好大学的必备条件。

    一所好的大学,应该是“软硬兼施”。有较强的科研能力、教学能力和课程设置,也有能够支撑这一切的硬件设施和经济基础。

    作者在逐一介绍各所高校时,参考了“大师-大楼”的结构。

    延伸思考

    了解世界顶级名校的办学理念和教育培养方式,有助于反思自身,并思考下一代的教育模式。

    看过各名校的设置和特色后,我才第一次对自己在本科期间所得到的教育有所思考。以前吐槽的各种课程设置,也找到了对应的教育理念和初衷。

    只是,国内基础教育仍沿袭原有的模式,大学教育却努力效仿世界名校的培养设置,效果真的理想吗?

    “什么是大学”

    什么是大学?为什么要上大学?

    作者从这两个问题着手,分析大学的历史、精英教育、好大学和办学理念,探讨什么才是好的大学。

    并将当前大学的教学理念分为两类:纽曼和洪堡。纽曼式教育注重通才教育,教育的终极目的是为了培养有能力服务于社会的人,大学是传播大行之道而非雕虫小技的地方;而洪堡体系注重专才教育理念,学生毕业时必须对一个专业有比较精神的了解,一走出校园就能为社会服务。

    “一所好的大学应该扮演好四个角色。首先,它是培养人才的地方,将那些有潜力、有志向的年轻人培养成对未来社会有所贡献的人。第二,它是一个研究的中心,引领世界科技的发展,并且会对一个国家、一个地区产生积极正面的影响。第三,它是一个新思想、新文化的发源地,推动社会的进步。第四,它是年轻人的家,是他们度过人生最好时光的地方。”

    “我的大学”

    作者从自己求学经历入手,直观描述自己对大学的体验和感悟。

    作者本科就读于清华大学计算机系,当时的清华大学实行的是洪堡体制教育;两年的工作经历后,作者回到清华大学电子工程系继续读研究生;毕业留校当了三年的老师后,到约翰·霍普金斯大学读博士。

    英美名校

    作者逐一介绍英国、美国的名校,并对美国私立大学管理、申请和录取做了阐述。

    剑桥、牛津校徽

    “以剑桥和牛津所代表的传统英国式高等教育之精髓在于它们的学院制。”

    “学院制强调学生们相互学习的重要性,因此生活在一起成为了大学教育中的重要环节。不过由于资源的限制,在英国的大学里选择和更改专业并不像美国大学那么自由。”

    作者对英国大学的介绍不多,不如美国大学系统深入。剑桥和牛津的特色是学院制,贯彻了纽曼式的教育理念,学院拥有较高的自主权,每个学院像一个大家庭,也像一个小社会。

    “美国的私立大学是一些独立的学术和研究群体,从招生、教学,到科研和建设教授队伍等,它们在诸多方面皆不受政府影响,而是按照自己的办校理念行事。”

    “私立大学的独立性,使得它的管理和政府部门的管理几乎毫无共性,这与中国的大学完全不同。”

    作者把美国私立大学的管理、申请和录取单独成立了两个章节,详细介绍美国私立大学的管理结构、教学和科研管理的分离、管理分权、财务管理和董事会等等。作者把美国私立名校的申请和录取称为“并不公平的竞争”,分析了现象背后的原因、倾向、应对和能做的努力。

    美国的各所名校作者介绍得比较详细,对各校的历史、教育模式、校园文化、招生及奖学金都有介绍。根据每所学校的教学风格,介绍的侧重点有所不同。

    普林斯顿大学校徽

    “普林斯顿大学的大教授们都会认真地给本科生讲课,它的本科教学质量在美国大学中名列前茅,有口皆碑。”

    普林斯顿的本科生不分专业,所有的本科毕业生拿到的都是同样的学位,每个人的差异只体现在他们最后关注的领域上。学校设置小班教学,强调头两年打好基本功,对学生学习要求比较严格。

    耶鲁大学校徽

    “如果说能够在耶鲁大学学到那些书本和课堂上学不到的东西,那就是耶鲁的精神。一个人对社会的责任感是耶鲁教育的精髓所在。”

    耶鲁大学是美国大学中最崇尚自由的学校,法学院和文科被认为是全美最好的,采用住宿学院制,强调学生的综合能力培养。

    学校不需要做本科毕业论文,选够36门课就可以毕业,选课设立课程购物季,每学期的前两周,学生都可以随意选课、听课、换课。

    宾夕法尼亚大学校徽

    “宾夕法尼亚大学的本科教育在美国一直排名前十,对于那些希望通过四年学习就得到足够的专业知识和工作技能的年轻人来讲,这是一个走捷径的地方。”

    “宾夕法尼亚大学秉承了创始人富兰克林务实和关注社会的特点,这也是该校的灵魂所在。”

    宾夕法尼亚大学偏向于专才教育,较为务实。作者在文中以沃顿商学院为例,与金融、商业和管理相关的课程占了本科生课程的60%,专业课比例高同时要求学生具备广泛的基础知识,本科毕业生88%都直接工作,只有5%进入研究生院。

    哥伦比亚大学校徽

    “纽约不仅给学校的教授和学生带来了各种机会,也赋予了学校生命力和创造力,使得哥伦比亚大学成为美国新文化新思想的发源地。”

    “如果想听各国政要演讲,扩大国际视野,哥伦比亚大学是个好去处。”

    哥伦比亚大学位于纽约,学校风格和纽约密不可分。学校实行通才教育,分为本科学院和工学院,但是无论哪个专业都必须学习核心课程组的课程,交换生和各类实习机会很多,课外活动丰富多彩,学校里设有各种俱乐部和协会。

    哈佛大学校徽

    “哈佛就是这样一所大学,它的地位和水平毋庸置疑。它往那里一站,便是风姿独具,卓尔不群。”

    “世界上专业齐全且各专业都十分突出的大学少之又少,而哈佛大学就是其中之一,而且每个专业研究生院的规模都很大。”

    哈佛大学所有本科生的选课计划都是量身定做,为本科生开出了3500门课,很难看到同样的课表,还可以选择到麻省理工学院上课,并把学分带回哈佛。

    哈佛大学强调以学为主体,不希望用分数来约束学生,70%的学生都能得A。强调学生要有开阔的视野、批判性思维,课外活动内容相当丰富。

    麻省理工学院校徽

    “在美国的大学中,可能没有第二所学校比得上麻省理工学院的本科教学。”

    “我认识的大部分学生家长认为,麻省理工学院的学生普遍比较友善,不像哈佛的学生个个都想当领袖,而且为此经常窝里斗,麻省理工的学生合作精神很好并且喜欢相互帮助,在那里读书这一点尽可以放心。”

    麻省理工学院功课负担比其他大学重,教授和助教教学非常认真负责,功课给分非常低;本科生一进校就有机会参与真正的科研,本科毕业生实际动手能力很强;拥有独特的“书呆子(Nerd)文化”和“黑客(Hacker)文化”。

    加州理工学院校徽

    “加州理工的办学目的非常明确,就是要培养大科学家。”

    “加州理工的小校园被誉为全世界智力最集中的地区,学校的办学理念就是出科学精英,这一点与大部分美国私立名校,甚至和麻省理工都不同。加州理工不仅到处是天才,而且是一个只为天才服务的地方。”

    “一位曾经在加州理工做客座教授的朋友告诉我,那里大多数教授只关注前5%的学生,至于为什么如此,教授们的回答是,反正其他人也得不了诺贝尔奖。”

    加州理工学院的淘汰率非常高,但是教授和本科生的比例是1:3,有特长的学生被关注到的机会非常大,学校花在每个学生身上的经费是全美最高;加州理工不强调全面发展,强调学生在数学、自然科学和工程上良好的教育背景和超乎寻常的天分。

    约翰·霍普金斯大学校徽

    “充足的资金带来了约翰·霍普金斯大学的另一项,也是更重要的一项第一名——美国第一所研究型大学。”

    “在约翰·霍普金斯,学生们不仅可以学得多、学得广,而且可以学得精深。作为一所综合性的研究型大学,约翰·霍普金斯大学有多达240个细分的专业,每个专业大约相当于中国大学里的一个系或者一个教研组。”

    因为是作者的母校,作者对约翰·霍普金斯大学介绍得尤为细致。

    约翰·霍普金斯大学有高度自由的选课制度,不同专业自由选课,有长达6周的退课时间;有高质量的教育水平,每年开设的课程数量在2000-4000门课,教授们热爱教育喜欢讲课,大部分课程都是不到20人的小班课,所有教授一律向学生敞开大门。

    约翰·霍普金斯是科研经费最多的大学,跨学科的研究中心非常多,并且开放本科生搞科研,本科生在求学期间可以参与各个研究中心的工作。

    斯坦福大学校徽

    “人们常说‘麻省理工的人不会写,哈佛的人不会算’,而斯坦福的人却是既会写,又会算,而且还特别能挣钱。”

    “斯坦福最大的特点还不是难录难毕业,而是它在通才教育和专长教育上保持得相当平衡,可谓是同时贯彻纽曼和洪堡的教育模式的典范。”

    斯坦福大学通过科研改革,给予学生很大的自由空间,提倡学生们相互学习;帮助教授和学生创业,为他们搭建和工业界之间的桥梁;营造了创业的气氛和传统。

    斯坦福大学采取一年三学期制,学习的课程更多;对本科生实行通才教育,入学一年后才会真正确定自己的专业并且还有机会修改。

    卫斯理学院校徽

    “在中国知道女校卫斯理学院的人可能不比美国人少,因为从卫斯理学院走出了一位曾经的中国第一夫人——宋美龄。”

    “卫斯理其实代表了美国的一类大学,即专注于本科教育的文理学院。”

    卫斯理学院注重教学质量,重视挖掘学生的潜力和培养学生的学习能力;学校规模小,落到每一个人身上的机会就比较多,很多学生都有机会到国外学习一段时间;与麻省理工学院有一个5年的双学位项目;但是,卫斯理学院只有本科教育没有研究生院。

    杜克大学校徽

    “杜克是一所大而全的大学,在这一点上与斯坦福很相似,我有时甚至认为它是‘大西洋沿岸的斯坦福’”。

    杜克大学强调每一个学生课程学习多样化的重要性,有条件搞科研或者参加实习活动,国外学习机会较多,课外活动丰富,与当地社区结合紧密。

    华盛顿大学校徽

    作者对华盛顿大学(圣路易斯)介绍得不多,有点像高考填报志愿时的备选学校。近年,华盛顿大学的本科教育水平排名在不断上升,医学院非常出名,招生时比较看重成绩好的亚裔学生。

    (图片转自网络)

    (转载请联系作者)

    相关文章

      网友评论

        本文标题:《大学之路》:英美名校科普手册

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/tcozcxtx.html