我觉得本节课我还存有一些不足之处：在讲课时，我对学生的信息反馈不到位。课堂上教师要“耳听四方，眼观八路”，将学生中反馈的信息迅速纳入下一进程的教学活动中去；但我只是点了个别学生，尤其是在说一个含有字母的式子所表示的意思时，没有认真地倾听学生的想法。在课堂上多数都是被我点将的，没有能听取各类学生的意见；学生练习情况也应既有互评，也有教师根据学生基础适时抽查；优则按高标准要求与评价，差则按低标准要求与评价，并及时给予个别点拨，在课堂上体现分层教学的思想。本课在反馈与评价上显得不够全面，因材施教的思想不够鲜明。结合对新《课程标准》教学理念的知识和本次课堂教学的深切体会，让我感到我们不仅要学习教材、领悟教材、学会超越教材，更要了解学生，会倾听学生的心声，这样我的课堂效益才会更高。
我觉得本节课我还存有一些不足之处：在讲课时，我对学生的信息反馈不到位。课堂上教师要“耳听四方，眼观八路”，将学生中...
认识方程单元的核心内容是什么？我觉得应该是用字母表示数，让学生感悟用字母表示数的必要性，以及用字母表示数的方法。 ...
这周 我收获的很多很多，其中数学我收获的是用字母表示数，用字母表示数的公式。我还学会了用字母表示面积和周长...
今天阅读的内容是数与代数第三学段的内容。我特别在录了教学提示中关于用字母表示的相关内容: 数量关系的教学。理解用字...
环节一 领悟：确定的数用数字表示；不确定的数用字母表示。 材料:第一只信封、粉笔。 1.信封里没有东西，问学生用什...
上午第二节的数学课，我们学习“用字母表示数”一节。 因为有课间操，我提前来到教室候课。教室里乱糟糟...
教这个班级之前，我有教过五年级。不过那时候不仅要教五年级数学，还要教四五年级的英语，每天跟着课后面团团转，也不顾上...
参考了俞正强老师的课例。 2020.10.15教后反思： 1.学生在变魔术的心理下，不肯承认空袋用0表示，先放1个...
导入：扑克牌排序。 二、探究新知 1、孩子们，你们多少岁？猜猜老师多少岁，老师给你们一个小小的提示。老师比你们大2...
一、培育提问精神 片段一：看到“用字母表示数，你有什么问题？” 生1：字母怎么表示数呢？ 生2：为什么要学习，我们...
本文标题：用字母表示数的教学反思
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